中图分类号：C93 密级： 公开
UDC： 300 学校代码： 10094
硕士学位论文
（学术学位）
徒弟主动性人格与职业成功——有
调节的中介效应模型检验
Apprentice;s proactive personality and career success
– A moderated mediated effects model test
研 究 生 姓 名 ： 杨帅帅
指导教师： 邢明强 研究员
一级学科： 工商管理
二级学科： 企业管理
研究方向： 人力资源管理
论文开题日期： 2021 年 6 月 11 日
二〇二二 年 五 月 二十 日 中图分类号：C93 密级： 公开
UDC： 300 学校代码： 10094
硕士学位论文
（学术学位）
徒弟主动性人格与职业成功——有
调节的中介效应模型检验
Apprentice;s proactive personality and career success
– A moderated mediated effects model test
作者姓名： 杨帅帅
指导教师： 邢明强 研究员
一级学科： 工商管理
二级学科： 企业管理
研究方向： 人力资源管理
论文开题日期： 2021 年 6 月 11 日
I学位论文原创性声明
本人所提交的学位论文《徒弟主动性人格与职业成功——有调节的中介效应模型检
验》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用
的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的
研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。
本声明的法律后果由本人承担。
论文作者（签名）： 指导教师确认（签名）：
2022 年 5 月 20 日 2022 年 5 月 20 日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学
位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论
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存、汇编学位论文。
（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）
论文作者（签名）： 指导教师（签名）：
2022 年 5 月 20 日 2022 年 5 月 20 日
II 摘 要
新时代背景下，企业间人才竞争更加激烈，员工的职业生涯成功是企业提升竞争力、
获得可持续发展的关键。然而，员工在职业发展过程中，往往面临着信息资源难以获取
以及自身素质能力难以提升等现实挑战。特别是在实施师徒制的企业中，徒弟的职业生
涯发展往往要依赖于师傅的指导，增加了资源获取的依赖性和职业生涯发展的不确定性。
因此，如何促进师徒制企业中员工的职业成功成为理论和现实界关注的重点。主动性人
格特质作为影响个体态度和行为的重要动因，其对职业成功的具体作用机制尚不明晰，
有待进一步研究。本文试图以师徒制企业为研究背景，探索主动性人格特质对个人职业
成功的影响机制，试图回答这一问题：在实施师徒制的企业中，徒弟主动性人格能否以
及如何促进个人职业成功？
为此，本文以实施师徒制企业的员工为研究对象，基于社会认知和社会交换理论，
构建了一个徒弟主动性人格影响个人职业成功的有调节的中介效应模型，探讨师傅知识
共享对徒弟主动性人格与个人职业成功关系的中介作用以及徒弟政治技能在其中的调
节效应。为验证假设模型，问卷调查了 5 家实施师徒制企业的312 位员工，其中包含 156
位师傅和 156 位徒弟，共获得 156 对师傅和徒弟的匹配数据，运用 SPSS 25.0 和 AMOS
26.0 软件进行验证性因子分析、共同方法偏差检验以检验问卷的信度和效度，确保问卷
质量。在此基础之上，运用描述性统计分析、相关性分析和层次回归分析方法考察徒弟
主动性人格对个人职业成功的内在影响机理。
研究结果显示，徒弟主动性人格能够显著促进个人职业成功；师傅知识共享在徒弟
主动性人格与个人职业成功关系中起中介作用；徒弟政治技能在徒弟主动性人格与师傅
知识共享关系中起负向调节作用，低政治技能的徒弟会强化其主动性人格与师傅知识共
享之间的关系；徒弟政治技能负向调节师傅知识共享在徒弟主动性人格与个人职业成功
关系中的中介作用，政治技能水平越低，师傅知识共享在徒弟主动性人格与个人职业成
功之间所起的中介作用越强。研究结论揭示了企业实施师徒制的重要意义，明晰了徒弟
主动性人格促进个人职业成功的行为路径，为企业培养和开发员工提供了指导和借鉴，
对实现企业员工的职业生涯目标、促进组织的变革与发展具有十分重要的理论和现实意
义。
本文创新之处在于：一是细化了主动性人格的研究对象，将员工所在组织类型进一
III 步细分为实施师徒制的企业，并将研究视角聚焦到徒弟角色，厘清了徒弟主动性人格对
个人职业成功的作用机制，丰富了师徒制情境下的人力资源管理研究；二是整合徒弟政
治技能和师傅知识共享，从知识管理视角更加系统地揭示了徒弟主动性人格促进个人职
业成功的行为路径，为师徒制情境下的知识共享实践提供了理论参考。
关键词：师徒制 主动性人格职业成功 知识共享 政治技能
IV