大班（健康）：特别的春节 教学背景分析 为做好全国新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，切实维护幼儿身体健康和生命安全，根据当前疫情形势和研究进展，为了让幼儿了解病毒的危害并有保护自己、预防疾病的意识，因此我设计了这节课。 教学对象分析 大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么”，还想知道：“为什么？”“怎么来的？”大班幼儿对于新型冠状病毒有着极强的求知欲望。 教学方法 本次活动主要采用启发教学法、多渠道合作法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。 1.启发式教学法： 通过启发式教学法，在教学过程中，以提问的形式引发幼儿思考，如“什么是新型冠状病毒？”“你还知道哪些防疫的方法呢？”等这些问题，来引发幼儿根据自己的生活经验来表达自己的想法，引导幼儿有目的，有序的仔细观察，激发幼儿说的兴趣，达到最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性。 2.多渠道合作法 《纲要》中健康领域目标明确指出：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。”在本次活动中，引导幼儿，看一看，学一学，试一试，比一比，说一说，多种感官的参与，在不知不觉中树立自我保护意识，从而攻破本次活动目标的重难点。 讨论法 幼儿根据自身的生活经验共同探讨答案，幼儿主动思考答案，为幼儿提高创设表现能力提供了机会和条件。 活动目标 了解新型冠状病毒的危害、传播途径以及预防方法； 增强自身的预防疾病意识，做到勤洗手、出门戴口罩、不到人流密集的场所； 树立自我保护意识，养成爱讲卫生的好习惯。 活动准备 视频 ppt 活动过程 导入活动 小朋友们，你们有没有注意到这个寒期有点长呢？那你们知道为什么我们的寒假会延长吗？ 原来，是因为新型冠状病毒肺炎的影响，我们才会延迟开学，是什么样的病毒这么可怕呀，我们一起来了解一下吧！ 学习新型冠状病毒的绘本 讲述故事（视频） 提问：什么是新型冠状病毒？ 幼儿讨论 教师小结：这是一种新发现的病毒，我们的眼睛看不到你们，但是在电子显微镜下，科学家发现你们的形状好像皇冠一样，所以称你们为冠状病毒。 提问：新型冠状病毒来源于哪里？ 幼儿讨论 教师小结：病毒一直寄生在野生动物身上，从动物身上传播到人身上的原因有很多，主要是因为有人不仅捕猎野生动物，还残忍地食用它们。 病毒进入人的身体会有什么感觉？ 幼儿讨论 教师小结：病毒能在我们的身体内潜伏14天，生病的时候会出现发烧、干咳、乏力呼吸困难等症状。 病毒是怎么进入人的身体里的？ 幼儿讨论 教师小结：病毒喜欢到处旅行，喜欢藏在我们的鼻涕、口水里，通过飞沫传播，跑到其他人那里玩耍；还会通过我们的小手在我们揉眼睛、擦嘴巴的时候到我们的身体里面玩耍。 如何预防病毒？（观看视频） 1.小朋友们认真思考一下，我们要怎样预防冠状病毒，保护自己呢？（幼儿讨论） 2.观看视频 我们一起来学习一下这首预防冠状病毒的儿歌吧！ 小朋友，要记牢。 病毒来了不小瞧。 少出门，多喝水。 勤洗手，戴口罩。 喷嚏，咳嗽，肘捂嘴。 新型肺炎不要慌。 科学防范最重要。 儿歌中都提到了哪些预防冠状病毒的方法呢？（幼儿讨论） 你还知道哪些防疫的方法呢？（自由讨论） 教师小结：原来还有这么多的防疫方法呢，小朋友们，我们一定要勤洗手，保持手的卫生，赶走病毒。你们还记得洗手七步法吗？我们一起来复习一下吧。（视频）引出下一环节内容。 复习七步洗手法 幼儿观看七步洗手法视频 教师分步骤讲解洗手要点 两个好朋友，手碰手。（内） 你背背我，我背背你。（外） 来了一只小螃蟹，小螃蟹。（夹） 举起两只大钳子，大钳子。（弓） 我跟螃蟹点点头，点点头。（大、立） 螃蟹和我握握手，握握手。（腕） 请一位幼儿进行示范如何洗手 结合视频，牢记洗手儿歌 我们比一比谁的小手洗得最干净，跟着儿歌来洗手吧。 教师小结： 洗干净小手才能保护我们自己不受病毒的伤害，我们要养成勤洗手的好习惯。 结束 教师小结：小朋友们，今天我们学习了一个可以帮助我们预防病毒的儿歌，他的名字叫什么呢？叫《预防病毒儿歌》，让我们做一个抗疫小战士，把我们学习到的防疫知识和方法，告诉爸爸妈妈和身边更多的人，一起预防病毒，帮助大家更快地渡过困难！ 活动延伸 家园共育 欣赏绘本故事《新型冠状病毒》，思考如何保护野生动物。