《大鲸鱼，玛丽莲》 活动名称： 大班幼儿健康领域活动《大鲸鱼，玛丽莲》 活动来源： 根据我在幼儿园见习时的观察，我发现很多幼儿都有一个相同的点，那就是都有害怕的东西，而且有一个幼儿让我印象特别深刻，那就是他吃饭非常慢，总是在最后，有一些小朋友在玩的时候就会不带他，只因为他太慢了，导致这个小朋友不是很开心，而且不敢表达；所以我针对这种现象，专门组织了本次活动，希望通过此次活动，小朋友都能够大胆地表达出自己的苦恼，并且学会解决此类事件，帮助幼儿构筑一个健康的心理。 活动目标： 能够大胆地在集体面前表达出自己的烦恼。 找到解决烦恼的方法，构筑一个属于自己的健康心理。 体会绘本中玛丽莲成功后的喜悦之情。 活动重点： 找到解决自己烦恼的方法。 活动难点： 大胆地在集体面前表达出自己的烦恼或困惑。 活动准备： 绘本故事PPT《大鲸鱼玛丽莲》 活动过程： 谜语导入，激发幼儿兴趣。 体型巨大为海怪，用肺呼吸游得快，呼出喷泉露在外。 ——鲸鱼 教师提问：小朋友，你们猜到老师刚刚说的这个谜语是哪个动物吗？给大家小提示：就是我们上节课讲的绘本《小海螺与大鲸鱼》中的一个角色。 幼儿：XXX 教师：没错，就是大鲸鱼，那今天就让我们一起看一看这个不一样的“大鲸鱼”吧。 以PPT的形式讲述《大鲸鱼玛丽莲》的绘本，让幼儿能够大胆在集体面前表达。 教师先用生动形象的语调讲述绘本，使得幼儿能够集中注意力。 在讲述到玛丽莲因为体重的问题而不想游泳，教师进行引导，先在幼儿面前讲述自己的烦恼以及解决方法。 在教师的引导下，幼儿大胆的在集体面前表达出自己的烦恼或困惑。 帮助幼儿找到解决烦恼的方法，依次构筑健康的心理。 根据幼儿的烦恼，教师给予幼儿指导，找到解决方法。 针对此类问题，教师引导幼儿构筑健康的心理。 教师提问：那现在让我们看看玛丽莲是如何解决她的烦恼的？ 教师用生动形象的语调继续读PPT绘本，让幼儿感受玛丽莲成功后的喜悦之情。 教师做总结，告诉幼儿困难其实并不害怕，因为我们最终会找到解决办法。 活动延伸： 在有困难或烦恼的时候，要大胆表达出来，告诉爸爸妈妈，共同找到解决的办法。 活动结束。