活动名称：科学：我的数字信息图 活动意图： 著名教育家陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”在本次活动中，有引导幼儿关注与自己生活息息相关的数字，通过观察发现、实践操作、交流介绍获得粗浅的知识，萌发探究数学奥秘的兴趣。首先，我通过让幼儿猜教师的手机号码、身高等以及认识教师的数字信息图，带领他们探寻生活中的数及了解数字信息图的构成要素，激发他们寻找自身的数字信息并制作相关数字信息图的兴趣。 活动目标： 尝试用数字和符号记录与自己相关的数字信息，并能大胆讲述。 萌发对生活中数字的关注兴趣。 体验同伴间相互交流了解的快乐。 活动准备： “我的数字信息图” PPT、长方形的记录纸若干、记号笔人手一支 活动过程： 激发兴趣，了解生活中的数字信息。 (1)你在哪里看到过数字？这些数字有什么作用？ 小结：生活中有很多的数字，这些数字会告诉我们不同的信息，我们每个人 也有属于自己的数字信息。 2.教师介绍自己的数字信息图。 （1）今天我带来了一些和我生活有关的数字，请你们一边看一边猜这些数字会告诉你什么？ （2）通过PPT逐一出示老师的数字信息让幼儿猜想，猜对后出示相应的图 片。 （3）出示“我的数字信息图”回顾老师的数字信息。 小结：通过这些数字，小朋友们知道了老师乘坐的公交车号、鞋子的尺码、家里的门牌号码这三个方面的信息。其实还有很多和我有关的数字，以后我会再和你们分享！ 3.寻找与自己相关的数字信息。 （1）想一想，哪些数字和你的生活有关？ （2）幼儿自由讲述，教师根据幼儿的回答提示幼儿可从多方面讲述。 4.幼儿制作个人的数字信息图。 要求: 1.用数字和符号记录自己的信息。 2.制作的信息图要干净、整洁。 3.根据自己的情况来记录，信息可多可少。 5.交流介绍，增进了解。 （1）请个别幼儿介绍自己的信息图。 （2）请个别幼儿讲述自己喜欢的信息图。 （3）老师讲述自己喜欢的信息图。 6.拓展延伸。 （1）出示生日日期、身高等数字。 你们知道这些数字会告诉我们什么信息呢？ 小结：生活中还有许多的数字信息等待你们去发现，可以将你们的发现，用我们今天学习的方式记录下来，我们一起共同分享。