单 位 代 码10602
学号 2020060127
分 类 号F275.5
密级公开
硕士专业学位论文
S 国际学校财务风险管理研究
Research on financial risk management of s International
School
学 院 ： 经 济管 理学 院
学 位 类 别 ： 工 商管 理
领 域 ： 财 务管 理
年 级 ： 2020 级
研 究 生 ： 周 显荣
指 导 教 师 ： 陈 隆伟 教授
完 成 日 期 ： 2022 年 6 月S 国际学校财务风险管理研究
专业名称：工商管理
申 请 人：周显荣
指导教师：陈隆伟教授
论文答辩委员会S 国际学校财务风险管理研究
研究生姓名：周显荣导师姓名：陈隆伟
学科专业：工商管理 研究方向：公司财务管理 年级：2020 级
摘要
随着我国经济社会发展的需要，近年来民办国际学校在我国开始蓬勃发展，我国的
国际教育事业也取得了显著成绩，伴随着出国留学人数的不断增长，国际教育的交流与
合作不断扩大，呈现井喷的趋势，近十年来涌现出在国内进行国际化教育的新业态，开
启国际学校办学的新模式，并得到了市场的充分认可。由于办学性质和国际教育不属于
普惠型教育，民办国际学校一般很少有来自政府的资金支持，促进民办国际学校需要自
负盈亏及独立核算。民办国际学校财务风险管理有其自身的特性，只有对财务风险进行
付出行之有效的管理应对，才能保障财务风险处于可控的范围。在市场经济瞬息万变的
今天，民办国际学校要在激烈的竞争中持续生存下来，就要不断地规避和降低各类风险，
尤其是财务风险，将因财务风险导致的损失降至最低是学校财务管理的核心所在，也是
保证民办国际学校能够长期健康、可持续发展的根本保证。S 国际学校是M 公司投资的
具有独立法人资格、实行独立经营管理和核算、采用企业化管理的民办国际高中学校，
其经营范围主要为从事国际高中教育和服务，具有一定的经营及资金自主权。本文主要
采用财务报表分析法中的比较分析法、比率分析法等财务风险识别方法和 Z 值预警模
型、F 分数模型等财务风险评价方法，以 S 国际学校经营阶段 2018 年-2021 年财务报表
数据为基础，对 S 国际学校经营过程中的财务风险进行识别和评价，并提出应对措施和
建议。
通过对 S 国际学校财务报表相关数据的分析，识别出 S 国际学校在经营性、资金流
动性方面存在财务风险，产生的主要因素有：（1）S国际学校主营业务受国际政治经
济环境影响较大，它会影响到学校的招生规模及资金流量；（2）S国际学校重资产的
资金结构带来一定的长期偿债风险；（3）S 国际学校管理团队成本管理意识不强，管
理重点存在偏差；（4）S国际学校营销方式单一，未形成品牌效应导致招生困难、生
源不足带来财务风险。
文章运用Z 值预警模型、F分数模型对S 国际学校的财务风险进行了风险评价，研
究结果表明，S 国际学校面临着较高的财务风险，原因是S 国际学校在成本费用控制、
偿债能力、资产获利、财务结构、现金流量偿债、资产创造等方面存在着较大的不足。
针对国际学校面临的财务风险，从内部体制建设、品牌效应、费用管控、考评机制
等方面提出应对措施和建议，以使 S 国际学校能有效降低财务风险，使其经营更具稳健
I性和持续性。
财务风险对每一个国际学校而言都是客观存在的，在发展过程中不可能完全避免。
随着市场经济形势日益复杂多变和逐步深化，财务风险管理越来越复杂，很多国际学校
因为财务风险管理不当而陷入危机。本文通过对 S 国际学校财务风险管理的研究，具有
一定的实践意义，一方面为该 S 国际学校经营决策和管理提供一定的科学依据和指导，
从而在一定程度上可以规避、化解财务风险带来的不利影响；另一方面，希望能够为进
行独立核算、自负盈亏的国际学校在财务风险管理方面提供一些有益的借鉴和参考。
关键词：国际学校；财务风险；管理策略
II Research on financial risk management of s International School
Name of graduate student: Zhou xianrong
Supervisor: Chen longwei
Major: business administration research
Research Direction: corporate research management
Grade: 2020
Abstract
With the needs of China;s economic and social development, private international
schools have begun to flourish in China in recent years, and China;s international education
has also made remarkable achievements. With the continuous growth of the number of
students studying abroad, the exchange and cooperation in international education have been
expanding, showing a blowout trend. In the past decade, new formats of international
education have emerged in China, opening a new mode of running international schools, And
has been fully recognized by the market. Due to the nature of running a school and the fact
that international education does not belong to inclusive education, private international
schools generally have little financial support from the government. Promoting private
international schools needs to be responsible for their own profits and losses and independent
accounting. The financial risk management of private international schools has its own
characteristics. Only by paying effective management response to the financial risk can we
ensure that the financial risk is controllable. In today;s rapidly changing market economy, if
private international schools want to survive in the fierce competition, they must constantly
avoid and reduce various risks, especially financial risks. Minimizing the losses caused by
financial risks is the core of the school;s financial management and the fundamental guarantee
for the long-term healthy and sustainable development of private international schools. S
international school is a private international high school invested by M company with
independent legal personality, independent management and accounting, and enterprise
management. Its business scope is mainly engaged in international high school education and
services, with a certain degree of business and capital autonomy. This paper mainly adopts the
financial risk identification methods such as comparative analysis method and ratio analysis
method in the financial statement analysis method, and the financial risk evaluation methods
such as Z-value early warning model and F-score model. Based on the financial statement
data of s international school from 2018 to 2021, this paper identifies and evaluates the
III