I 摘要 校企合作是我国目前的职业教育中非常普遍且具有代表性的一种人才培养模式。 随着社会的飞速发展，传统的、低层次的、松散化的校企合作培养模式已经逐渐与社 会发展需求脱节，职业教育想培养出更加符合社会发展趋势的人才，必须要拓宽校企 合作的广度与深度，革新老旧的校企合作培养模式，这不仅是职业院校的教育改革， 也是企业收获人才的重要方式。随着职业院校的不断转型，人才培育的质量也被日益 提升到日程中来。目前的校企合作模式取得成功与否，不可谓合作内容的革新、不可 谓合作模式的革新。 GT职业学院是一所民办的以培养技术型人才为主的高等职业院校。随着创校至 今的稳步发展，它逐渐成为甘肃地区一所知名的高职院校。近年来，随着我国教育部 提出的地方高校转型、技术大学的联盟等建设目标的推进，GT职业学院在甘肃这片 相对欠发达的地区环境中如何冲破桎梏，如何与当地甚至省外的办学条件更加成熟、 资质更加优厚的院校形成竞争力，是GT职业学院需要审慎思考的问题。本文将通过 对GT职业学院和方特欢乐世界的校企合作人才培养模式进行研究，希望能够找到适 合GT职业学院自身发展的人才培养模式，在帮助院校可以快速培养人才的同时，也 能够将学生打造成深受市场认可的对口人才。 全文一共分为六章：运用文献法，对选题的背景、国内外校企合作人才培养现况、 相关理论及文献进行梳理和总结，主要为校企合作培养人才奠定理论依据；运用问卷 调查和访谈两种方法对GT职业学院与方特欢乐世界校企合作人才培养模式中存在的 问题及原因进行探究，从企业、师生等多方进行问题剖析论述，考虑政府、企业和学 校等层面进行原因分析，指出其根本的成因。通过总结归纳法提出了能够有效提升高 职院校校企合作的方案，对应于本文剖析出的问题，对于解决校企建设问题具有借鉴 的意义。 关键词：校企合作，GT职业学院，方特欢乐世界 ABSTRACT III ABSTRACT Schoolenterprisecooperationisaverycommonandrepresentativetalenttrainingmodein thecurrentvocationaleducationinChina.Theloosemodeofschoolenterprisecooperation traininghasbeengraduallyoutoflinewiththeneedsofsocialdevelopment.Vocational educationwantstocultivatetalentsmoreinlinewiththetrendofsocialdevelopment,we mustbroadenthescopeanddepthofschoolenterprisecooperation,whichisnotonlythe educationreformofvocationalcolleges,butalsoanimportantwayforenterprisesto harvesttalents.Withthecontinuoustransformationofvocationalcolleges,thequalityof talentcultivationhasbeenincreasinglypromotedtotheagenda. GTvocationalcollegeisaprivatehighervocationalcollegewhichmainlytrainstechnical talents.Withitssteadydevelopment,howGTcollegebreaksthroughtheshacklesinthe relativelyunderdevelopedenvironmentofGansuProvince,andhowtoform competitivenesswithlocalandevennonprovincialschoolswithmorematureconditions andbetterqualificationsisaproblemthatGTvocationalcollegeneedstoconsider carefully. Thepaperisdividedintosixchapters:usingtheliteraturemethod,thebackgroundofthe topic,thecurrentsituationofschoolenterprisecooperativetalentstrainingathomeand abroad,relevanttheoriesandliteraturearecombedandsummarized,mainlytolaythe theoreticalbasisfortheschoolenterprisecooperativetalentstraining;usingthe questionnairesurveyandinterviewtwomethodstocarryouttheproblemsandreasonsin thetrainingmodeofGTVocationalCollegeandFangtehappyworldschoolenterprise cooperativetalentsToexplore,fromtheenterprise,teachersandstudentsandotheraspects oftheproblemanalysis,consideringthegovernment,enterprisesandschoolsandother aspectsofthecauseanalysis,pointingoutitsfundamentalcauses.Throughthesummary andinductionmethod,thepaperputsforwardtheschemethatcaneffectivelypromotethe cooperationbetweencollegesandenterprises,correspondingtotheproblemsanalyzedin thispaper,whichhasreferencesignificanceforsolvingtheproblemsofschoolenterprise construction. Keywords:Schoolenterprisecooperation,GTCareerAcademy,Fang’shappyworld 插图索引 V 插图索引 图1.1论文技术路线图.............7 图2.1国外校企合作人才培养主要模式..............14 图3.1GT职业学院院系设置..21 图4.1专业所上理论课与实践之间的应用关系统计图.....................41 图4.2专业教材编写状况统计图..........................42 图4.3关于企业对实习监管的效率状况的统计图.............................44 图4.4校企合作的发起方式统计图......................45 图4.5校企合作过程中方特的企业参与状况统计图.........................46 图5.1校企合作流程图...........60 图5.2组织机构图...................61 图5.3运行管理机制图...........62 表格索引 VII 表格索引 表2.1几种常见的校企合作人才培养模式比较表.............................17 表3.1专业合作指导委员会职责范围..................23 表3.2校企合作人才培养教学安排......................24 表3.3GT职业学院课程体系..25 表3.4GT职业学院实训教学计划表.....................26 表3.5GT职业学院学生毕业要求.........................26 表3.6GT职业学院课程学时安排.........................27 表3.7GT职业学院外聘教师三级考核体系.........28 表4.1样本人口学基本特征...32 表4.2学生问卷结果汇总.......33 表4.3教师问卷结果汇总.......35 表4.4方特问卷结果汇总.......36 表4.5访谈提纲.......................37 表4.6市场营销课程设置.......41 表5.1工学交替模式的融合内容..........................60 表5.2课程体系建设...............64 表5.3学校课程模式比重.......65 表5.4学生评估表...................69 符号对照表 IX 符号对照表 符号符号名称 无无 缩略语对照表 XI 缩略语对照表 缩略语英文全称中文对照 FTFang’sHappyWorld方特欢乐世界 TAFETechnicalAndFurtherEducation职业技术教育学院 目录 XIII 目录 摘要.............I ABSTRACT............................III 插图索引...V 表格索引VII 符号对照表.............................IX 缩略语对照表.........................XI 目录.......XIII 第一章绪论.............................1 1.1研究背景和意义.......1 1.1.1研究背景.....1 1.1.2研究意义.....2 1.2校企合作相关文献综述..........................3 1.2.1国外研究现状............................3 1.2.2国内研究现状............................4 1.3研究思路与研究方法..............................5 1.3.1研究思路.....5 1.3.2研究方法.....5 1.4研究内容及论文框架..............................6 第二章相关理论综述.............9 2.1校企合作相关概念...9 2.1.1校企合作的概念........................9 2.1.2校企合作的联结机制................9 2.1.3校企合作的沟通机制..............10 2.2国内外校企合作主要模式分析.............11 2.2.1国外校企合作主要模式..........11 2.2.2国内校企合作主要模式..........14 2.2.3常见校企合作培养模式比较分析.........................16 2.3校企合作存在的普遍问题....................17 2.4校企合作各类问题的解决机制............18 第三章GT职业学院与方特校企合作人才培养模式概况...............21 3.1GT职业学院概况....21 西安电子科技大学硕士学位论文 XIV 3.2方特欢乐世界简介.22 3.3现阶段GT职业学院与方特校企合作培养实施过程.........22 3.3.1前期准备...22 3.3.2培养安排...23 3.3.3实训实践...27 3.3.4反馈与评价..............................28 3.4本章小结.................29 第四章GT职业学院与方特校企合作人才培养模式分析.................31 4.1校企合作现状调查.31 4.1.1问卷及访谈设计......................31 4.1.2问卷结果...32 4.2现阶段合作实施过程中取得的成效....37 4.2.1提升了GT职业学院综合实力.37 4.2.2提高了学生就业竞争力...........38 4.2.3缓解了企业的用人压力...........39 4.3校企合作实施过程中存在的问题........40 4.3.1学校方面存在的问题..............40 4.3.2企业方面存在的问题..............43 4.3.3学生方面存在的问题..............48 4.3.4社会方面存在的问题..............50 4.4存在问题的原因分析............................51 4.4.1利益机制缺失..........................51 4.4.2沟通协调机制尚未建立..........53 4.4.3问题反馈及解决机制不健全..54 第五章GT职业学院与方特校企合作订单式人才培养模式.............57 改进的对策建议及实施保障.57 5.1构建订单式培养模式各类保障机制....57 5.1.1构建订单式培养的资源共享机制.........................57 5.1.2构建订单式培养的权益保障机制.........................58 5.1.3构建订单式培养的沟通协调机制.........................58 5.2优化现有订单式培养的培养体系........59 5.2.1更新观念，明确订单式培养战略目标.................59 5.2.2创新订单式培养办学模式......59 5.2.3规范订单式培养模式管理机构.............................61 目录 XV 5.2.4共同开发培养课程..................62 5.2.5构建“双师”素质的师资队伍.............................66 5.3强化企业在订单式培养中的角色........67 5.3.1提高重视，积极参与校企合作.............................67 5.3.2主动承担教师的顶岗实训、培训任务.................67 5.3.3积极参与学校的人才培养体系设置.....................67 5.3.4构建人才培养效果评估与修正机制.......