摘要
MBA教育在我国的发展不到30年的时间，就世界MBA教育发展来看，正
处于初级阶段。随着我国经济的飞速发展，社会对于高素质、复合型工商管理人
才的需求不断增加，MBA教育规模迅速扩张，招生数量加速增加。MBA教育的
规模和教育资源不平衡的问题凸显，导致了MBA教育的质量下滑，甚至威胁到
MBA教育的发展与声誉。MBA教育质量是MBA教育发展的根本动力。加强对
MBA教育质量管理的研究，已经成为MBA教育发展的重要内容。通过进行国
际MBA教育质量认证，国内MBA院校不断完善教育管理体系，提高MBA教
育质量，促进了我国MBA教育事业的发展。但因国情、政策和教育背景与国际
差距较大，我国MBA院校应建立独特的本土化的教育管理体系，才能更有效的
保障和促进MBA教育质量的管理

在国内MBA教育市场的激烈竞争，CM大学MBA学院作为一个特色明显
的MBA培养单位，希望通过基于国内外认证体系的标准的研究，来寻找一条修
炼内功的可持续发展的特色之路。研究内容如下：
首先，对MBA教育质量管理体系研究的背景进行了阐述，并分析了论文研
究的目的和意义，通过研究内容和方法的确定，明确了本文的结构和研究思路

其次，对MBA教育、高等教育等相关理论进行了梳理和分析，并对国内外
MBA教育评价体系的现状进行研究，明确了当今MBA环境下，认证体系的发
展情况。并选取国际上MBA具有代表性和影响力的AACSB、EQUIS、AMBA
世界三大认证体系和国内相关专家开设的国内认证体系开展研究。通过对比国内
外认证体系的战略与创新、参与者、学习和教学、学术和职业发展等评估指标的
特点，并且结合国内MBA教育的特点，确定了以评价体系指标为最基本的标准

然后，对CM大学MBA学院的教育教育质量管理现状的全过程进行详细的
分析。从CM大学的基本情况分析着手，明确MBA教育发展的环境和办学思路、
基础设施和资源、生源质量和在校生情况。再到对CM大学MBA学院的培养目
标、特色和课程体系的分析。进而对教学管理的运行过程的阐述和分析，充分反
映其特点和问题

最后，基于国内外相关认证体系的评价标准，通过对CM大学的分析，从战
略目标、参与者相关措施、教学保障策略三个维度进行CM大学独特的教育质量
管理体系的构建

关键词：MBA教育；教育质量；MBA认证
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