活动班级 托班 活动名称 《金色阳光》 活动目标 1．在看看、听听、猜猜、讲讲中初步理解故事内容，增进对向日葵、葡萄、草莓生活习性的了解。 2. 积极探讨阳光与植物、动物、人类之间的关系，激发孩子亲近自然、热爱自然的美好情感。 活动准备 金色太阳公公图片 指导要点 活动一： 1.导入：情境讲述，引起兴趣。 教师出示太阳图片：太阳公公笑眯眯的，向小朋友打招呼“嗨，小朋友们你们好！你们喜欢我吗？”。 2.展开 （1）教师请幼儿讲述喜欢太阳的理由！ 过渡语：“小朋友们都喜欢太阳，有一些小伙伴也喜欢太阳，他们是谁呢？” （2）向日葵、草莓、葡萄等出?? 教师：清晨太阳公公起得早，他把金色的阳光撒向大地。（太阳徐徐升起，升到天空，放射出五彩光芒。）向日葵、葡萄、草莓（长得又瘦、又细、又矮）齐声说：“太阳公公，你照照我们吧！我们需要阳光?? （3）教师引导幼儿进行思考： 向日葵、葡萄、草莓他们都需要太阳公公照照，可他们都长得矮矮的、小小的，想一想，他们有什么本领才能让自己争到更多的阳光，让自己长得高，长得粗，长得更健康呢？ （4）幼儿几人一组小声商量、讨论，根据这三种植物各自的本领进行想办法，出主意，来帮助它们。幼儿：“我帮向日葵想了个办法！他可以一直把脸对准太阳，这样他就可以争到许多太阳光了。”?幼儿讲到向日葵可以把脸对准太阳这一办法时，夸奖小朋友真聪明，想到了一个好办法。向日葵慢慢长高、变粗，花盘也更大。 3.幼儿讲到葡萄藤可以顺大树爬高时，教师笑眯眯地夸奖小朋友。葡萄藤长高，慢慢爬树，爬到树顶上时接受阳光照射，结出一串串小葡萄，又慢慢变成大葡萄。 4.幼儿讲到草莓，笑眯眯的夸奖小朋友，草莓贴着地面，把藤蔓向四面展开，接受阳光照后，开出美丽的小花，结出红红的果实。 活动二： 1.从植物需要阳光中引发幼儿进一步思考，思考动物与阳光的关系，思考小朋友与太阳的关系。 指导语：“植物的生长离不开太阳，那么想一想，动物需要不需要阳光，我们小朋友要不要晒太阳呢？”（幼儿思考，个别、集体回答相结合，说出需要太阳的理由。） 2.教师小结：太阳不仅对动植物很重要，对人类尤其是小朋友更加重要。太阳照在我们身上可以预防和治疗软骨病，还可以增强小朋友的抵抗能力，所以晒太阳对我们的健康很有帮助。 3.结束部分。教师根据季节把握尺度，现今5、6或9月份期间，提醒幼儿晒太阳要适量，过多在阳光下暴晒也会引发一些皮肤疾病（如在秋冬季节，则引导幼儿多晒太阳，多在户外活动）；另外提醒孩子在太阳下活动出汗后应及时补充水分，以利身体健康。 参考资料 活动延伸 师幼外出晒太阳