园长学习笔记
 ——《做职业园长——打造幼儿园品牌》
一、幼儿园品牌的构成要素
1、品牌标识要素：幼儿园名称、园徽、园服、园舍布局、建筑主体色调、VI设计。
主体色调：标准色一般使用2——3种，包括楼体色调、各种环创色调等，以主色调为主。
VI设计：包括袋子、园服、口杯、笔、各种案头用本或纸等，几乎涵盖所有幼儿园用品，均用标识。
2、品牌文化要素：幼儿园精神、园风、教风、园史。
3、过程性要素（运营要素）：课程、环境创设、教育教学活动、幼儿园管理、幼儿园公关宣传、幼儿园营销。
二、幼儿园品牌建设与经营
（一）六大核心要素：
1、幼儿园办园理念
2、幼儿园文化
3、幼儿园管理
4、幼儿园课程设置
5、幼儿园团队
6、幼儿园教科研
（二）五个需要
1、准确的品牌定位
2、稳定的品牌内涵
3、丰富的品牌联想
4、广泛的品牌忠诚
5、一流的品牌人物（特指园长）
注：六大核心要素和五个需要是相辅相成的。
园长与品牌建设
园长是幼儿园品牌建设的灵魂人物
一、园长的使命：办好自己的幼儿园。办好让所有老师、所有孩子都获得最大发展的幼儿园，进而服务于家长，促进社会的进步。园长应主动承担起“以幼儿为本，为国育才”的历史使命。
（引用经典）人生百年，立于幼学；人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事（幼儿园的事）去；教育，让生命更美好；教育就是尊重。
“先忧后乐”是园长应当具有的国家责任；
“为国育才”是园长应当承担的国家责任；
“以幼儿为本”是园长应当坚守的道德底线；
“保教合一，游戏为基本活动”是园长应当掌握的教育规律；
“促进孩子全面而富有个性地发展”是园长应当努力的育人目标。
注：“忧”指忧患意识。只有有优惠意识，才能促使自己不断地去学习。
“以幼儿为本”——支持、信任、欣赏、尊重。
二、园长定位
角色定位：1、领导者（决策者）——2、指导者（引导者）——3、服务者（支持者）——4、协调者（沟通者）——5、评价者——6、学习者——（再循环至1，成圆形循环）
注：对于老师而言，以前是管理，而现在更多的是提倡知道和引导。
幼儿园的一些决策有变化时，管理者了解，却没有通知老师，造成不必要的资源或时间浪费或误解。
三、园长的职能：
1、倡导和确立办学理念：可以借别家幼儿园的，也可以把握国家的方针政策自己确定。
2、制定和落实发展目标：幼儿园要有三年五年发展目标，如，三年把幼儿园打造成什么样。要目标定的高点，便于“求上取中，求中取下