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企业内训课程“如何讲好一堂课”培训教材PPT

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内训课程 培训教材
资料大小:350KB(压缩后)
文档格式:PPT
资料语言:中文版/英文版/日文版
解压密码:m448
更新时间:2015/9/4(发布于辽宁)

类型:积分资料
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文本描述
如何讲好一堂课 课程3P表 目的:了解授课的流程 目标:确保授课内容准确,课程生动 过程:3课时 要领:讲解、演示 收获:对授课的各环节有进一步掌握 一、意义 二、事前准备 三、事中环节 四、相关事宜 课程纲要 (一)了解上好一堂课所需要做的准备 (二)熟悉课程脉络,明确课程重点及难点 (三)选择适宜的培训方法,营造良好的培训氛围 (四)学会处理细节,提高讲师威信 一、意义 一、意义 二、事前准备 三、事中环节 四、相关事宜 课程纲要 (一)了解学员 (二)充分准备内容 (三)教学方式的确定 (四)常见教学方法 (五)预演未来 二、事前准备 他们是谁? 对我的课程他们了解多少? 他们将会提出哪些问题? 哪些人会是我的关键“支持者”?哪些会是潜在“问题制造者”? 使用学员调查表 (一)了解学员 (二)充分准备内容——编写教案 教学内容 教学重点难点 教学方法 教学工具 教学过程 教案制作,是讲师备课的过程。就是讲师授课过程的 “预演未来”,是讲师写给自己的参考资料 提纲的类型 : 骨架式提纲 关键词提纲 卡片式提纲 提纲的规范 : 用约定的字母和数字作序号 每个序号后面只列出一个意思的单句 各要点需分清主次且相互间要有逻辑上的联系 后继的层次比前面的更具体而越重要的内容越靠左 (二)充分准备内容——授课提纲 Ⅰ主标题 A.小标题 B.小标题 Ⅱ主标题 A.小标题 1.细分标题 2.细分标题 B.小标题 1.细分标题 2.细分标题 Ⅲ主标题 A.小标题 B.小标题 一引言 1抓住注意力 2建立同理心 二正文 1第一个要点 (1) 感性的例证 (2) 训练的内容 2第二个要点 (1) 感性的例证 (2) 训练的内容 三结论 1重复主观点 2要求行动力 以讲师为中心的方法:主要包括讲授、提问、论证等方法; 讲师与学员相互作用的方法:包括全班讨论、小组讨论、同伴教学、小组设计等方法; 以学员为中心的方法:包括现场教学、角色扮演、模拟和游戏、练习等方法。 讲师可以根据课程的内容确定适合的教学方式 (三)教学方式的确定 学员是现代教学的中心 演练是在职训练的灵魂 训练是双向的交流 互动的过程 讲得越快 忘得也快 只有自己弄明白的才有效 干什么练什么 缺什么学什么 训练是为了改变其行为 因此始终关注的就是成果 成人教育最有效的方法就是训练,训练过程要经过说明—示范—答疑—演练—结论的过程,因此整个教学过程当中讲师切记不可滔滔不绝,要关注学员的表现,特别是小班授课 (四)常见教学方法——讲授与训练 (五)预演未来 录像并自我评价。 与你的讲师同伴进行一次现场“真实”的角色扮演 一、意义 二、事前准备 三、事中环节 四、相关事宜 课程纲要 (一)讲师的自我介绍 (二)课程3P表的运用 (三)课程内容的讲解 (四)氛围的营造 三、事中环节 自我介绍是建立同理心,树立讲师威信的重要环节,赢得学员主观接受的关键 自我介绍要有权威和针对性 自我介绍时间不要超过5分钟 不要过多的炫耀自己的成绩 要表达与参训人员共同的经验和疑惑 (一)讲师的自我介绍 (二)课程3P表的运用 课程开始时提出(P.P.P) 1、目的 课程的定义 2、目标 Purpose 可衡量的、可达到的 3、过程 Procedure 要经过的步骤及活动 4、要领 课程重点 5、收获 Profits 对学员的好处以激发学员动机 (三)课程内容的讲解 不要照本宣科 深入浅出 对于重点部分以多重复,声音有意放小,引起注意 难点内容多举些例子,便于学员掌握 开场、精彩导入,是成功上好一堂课的良好开端。 精彩的导入会使学员如沐春风,如饮甘露,使学生产生浓厚的兴趣并怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来---- -----引起注意力 课堂提问 趣闻轶事 智力测验 统计数据 热点新闻 轻松游戏 幽默笑话 故事案例 录音录像 设置悬念 问卷调查 歌舞表演 -----建立同理心 你是谁? 你为什么来?你有何需求? 我是谁? 我能做什么?我将如何做? (三)课程内容的讲解——开场