纵观国内众多专家学者的研究，总体说来，研究高职院校“双师型”师资队伍建设问
题的比较多，研究财经类高职院校“双师型”师资队伍建设问题的比较少;研究新建
财经类公办高职院校“双师型”师资队伍建设问题的相对更少;从教育学角度研究的
比较多，综合运用管理学原理研究的比较少。针对培养管理、服务第一线工作需要的
高级技术应用型专门人才的财经类高职院校，因其“双师型”师资队伍建设具有教师
的专业理论与专业实践结合紧密、教师流动性强、教师专业实践锻炼受限等特点，不
同于理工农医类高职院校，因此，研究财经类高职院校“双师型”师资队伍建设问题
具有理论意义和现实意义。
本文以A省新建财经类公办高职院校为例，首先对新建财经类高职院校“双师型”
教师、财经类“双师型”师资队伍等概念进行界定，通过对A省四所新建财经类公办
高职院校“双师型”师资队伍建设情况的调查了解，指出目前A省新建财经类公办高
职院校“双师型”师资队伍还存在诸如总体数量不足、结构不合理、队伍不够稳定、
教师教学创新能力不强、教师专业实践技能相~对缺乏等问题，在对上述问题进行直接
原因分析和基于管理学相关理论分析的基础上，借鉴发达国家高职院校或高等职业教
育的师资队伍建设经验，结合我们国家的实际，提出政策上要给予财经类高职院校“双
师型”师资队伍建设以支持，经费上要加大投入来提高“双师型”教师的待遇和地位，
解决教师总体数量不足问题;要健全财经类高职院校“双师型”师资队伍建设的管理
制度，努力提高财经类“双师型”教师思想品德素质和业务素质，进而提高财经类高职
院校“双师型”教师队伍整体素质，从而使“双师型”师资队伍结优化，教师教学创
新能力不断增强、教师专业实践技能不断提高;最后建议学校选择合适的办学模式加
大财经类高职院校“双师型”教师和“双师型”师资队伍的培养和建设力度。提出的
对策和建议期望能对相关高职院校“双师型”师资队伍建设能提供建议和帮助。
本文的创新之处在于从直接原因和基于管理学相关理论两个方面对问题进行分
析，并针对财经类高职院校“双师型”师资队伍建设的特点，提出对策和建议。
关键词:高职教育;高职院校;“双师型”;师资队伍
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