11变废为宝有妙招（教学实录）-部编版道德与法治四年级
上册
—、教学背景
授课㈧容：11变废为宝有妙招》
授课年级：四年级
教M版本：部编版道德与法治四年级上册。
本节课旨在引导学生认识日常生活中产生的垃圾，学会将废弃物转化为有用的物品，培养学 生竹约资源和保护环境的意识。通过讲述、讨论、实践等多种教学方法，使学生牮捉变废为 宝的基本方法，瀲发学生的创新思维。
二、学情分析与灼容规划
1.学情分析：学生已掌捉基本的道德与法治知识，对环保有初步的认识，但在实际生活中 将废弃物再利用的实践经验不足，创新怠识和动To能力有待提高。
2.内容规划：以“变废为宝”为主题，设计以下教学环节：
-讲解废弃物分类和回收的基本知识：
-展示变废为宝的实例和原理：
-组织学生进行小组讨论.探讨如何将废弃物转化为有用的物品；
-安排实践活动.让学生动fo制作简苹的变废为宝作品：
-交流分享，总结变废为宝的经验和体会。
三、教学策略与方法
1.情境教学
-情境导A：通过展示生活中常见的废弃物，如塑料瓶、废纸箱等，引导学生思考这些物品 的潜在价值，激发学生对变废为宝的兴趣。
-情境模拟：设置丈际案例，如学校组织的一次环保活动，让学生在模拟情境中提出变废为 宝的方案。
2.互动学习
-小组讨论将学生分成小组，讨论如何将指定的废弃物转化为有用的物品，鼓励学生分享 创怠和丈践经验。
-角色扮让学生扮演设计师、工程师等角色，模拟设汁并制作变废为宝的物品，通过丈 际操作加深理解。
3.反思与评价
-我反思学生在完成变废为宝作品后，引导他们反思创作过程中的收获与不足，促进n 我认知和成长。
-问伴评价:组织学生相互展示作品，进行if价和反馈，通过同伴评价提高学生的批判性思 维和表达能力o
四、教学方法与策略
1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解变废为宝的基本槪念和方法，同时展 示成功案例，使学生理解并吸收相关知识。
2.设计小组合作制作变废为宝项H的教学活动，让学生动To丈践，如利用废纸箱制作储物 箱，通过实际操作提高学生的实践能力和创新思维。
3.使用多媒体教学，如播放变废为宝的短视频.展示相关图片和图解，以直观的方式帮助 学生更好地理解和掌振教学内容。
五、教学丈施过程