[北大成功家庭教育]
***家长学校
欢 迎
调 查
主 题
家庭教育的误区
家长对教育的认识

偏重智力开发、知识教育
多元教育
学习兴趣、情感态度、健康个性等 非智力因素
家长的不合理教育观念
（1）婴幼儿期的孩子不需要专门的教育
心理学认为：如果一个人17岁时智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达50，在4—8岁时可以发展至30，在8—17岁之间只能发展20。
（2）孩子“树大自然” （3）教育孩子可以“无师自通” （4）教育是学校的事，家庭只负责生活
家长的不合理期望
对子女文化知识学习上的过多要求和过高期望
对子女日常生活的过渡关心和对行为的过渡干涉
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如何使期望成为动力
1、要让孩子接受家长的期望 ——跳起来能够摘到桃子
“只要你确实尽力了，就是我们的期望”。 “我们相信，你还有潜力，一定能不断进步的！”
2、家长不要因为失望而放弃期望。
家庭教育的误区
1、单一的教育目标 2、教育观念与教育行为的偏离： 3、教育内容不合理——重智育、轻德育 4、教育内容不合理——重身体健康、轻心理健康 5、教育方法不当 ——溺爱放纵型、专制粗暴型、严厉苛刻型
北大学生的家庭教育
重视早期教育、兴趣与习惯的培养 注重对孩子的激励 家庭关系和睦 对孩子充分信任 家长与孩子之间亲密有间 家长对孩子的尊重要有原则
问题&解答
谢 谢