我是校园志愿者
沈河区热闹路第二小学
陈晓婷
我是校园志愿者
——问题的提出与分析能力的指导
活动背景：
热闹二校六年级的学生们面临着即将毕业离开母校，开始新的学习历程。对于母校，学生们都有很多的感情，这种不舍的情感中有遗憾也有欣慰。欣慰的是在热闹二校这个大家庭中快乐的生活了六年，与师生朝夕相处建立了深厚的友情；遗憾的是为母校奉献的时间越来越少了。大家通过观察、交流，自发要成为校园志愿者，发扬“奉献、友爱、互助、进步、环保”的精神，珍惜最后的在校时间，维护美化校园，关爱低年级同学，为母校做出自己的贡献，以表达对母校的深厚情谊。而这次主题活动在意义上也会对低年级学生产生深远的影响。
一、活动目标：
知识与技能：
1、学会分解主题；
2、学会选择具有研究意义、实践价值的主题进行探究。
过程与方法：
1、经历自主学习的过程；
2、提高信息技术的应用水平；
3、掌握从不同渠道获取资料数据的能力；
4、学习策划活动。
情感态度价值观：
1、培养学生热爱学校的情感，树立正确的价值观；
2、培养学生关注学校生活，具有责任感；
3、培养学生克服困难、解决问题的能力；
4、培养学生懂得分担、团结合作的精神；
5、培养学生正直善良、甘于奉献的品质。
二、活动准备：
1、教师抛出一个大主题；
2、学生提出自己的问题与想法；
3、根据学生实际情况，教师找出主题研究的切入点。
三、活动重点：对主题进行深化式、辐射式或立体式分解。
四、活动难点：把主题分解得系统全面、考虑周全。
五、活动过程：
（一）活动引入：
1、创设情境：播放PPT
2、引导学生说出活动主题?
大家是否看出来这段PPT里播放的是谁？在哪？在干什么？
学生发言······
上节课，老师给大家布置了一个小小的任务，就是在即将毕业的时候，大家回想一下在学校这6年的时光里有没有什么难忘、值得纪念的事情？或者是发现了什么问题？有些什么遗憾？你们都认真思考了吗？谁愿意跟大家分享一下呢？
学生发言······
同学们说的真是太好了，涵盖了好多方面啊，真没想到，你们都是有心的孩子！最让我感动的是，一些同学说想为学校做好事，给自己童年留下美好的回忆。老师特别支持你们的想法，为你们感到骄傲！那如果可以选择，在毕业前的两个多月的时间里，你们在母校最想做的事儿是什么？或者你想为母校做些什么事儿？
学生发言：老师，我觉得我最想做的事，就是要成为学校的志愿者，为学校贡献自己的一份力量！可以吗？
好，既然大家都想为学校做点有意义的事情，那我们就一起来当《我是校园志愿者》。
（二）活动过程:
1、PPT出现“志愿者”的定义。既然我们都要当“校园志愿者”，那同学们，你们觉得学校在什么地方需要大家去服务去奉献，我们可以做哪方面的志愿者呢？
学生1：我想当安全志愿者，因为我经常能看见有低年级的小同学在楼内乱跑，我很担心他们会受伤，我想帮助他们纠正错误，在楼内轻声慢步。
学生2：老师，我知道学校以前举行过“认养小树”的活动，我没参加过，所以我想在校园里亲手种下小树，我想当这样的志愿者。
学生3：老师，我们经常在全校老师开大会的时候，吓到一、二年级的班里去帮忙管理、看护小同学，我觉得他们需要更多的关爱，我想当帮助小同学的志愿者。
学生4：······
教师根据学生说的种类，帮助他们进行分类：
板书：
安全
我是校园志愿者 环保
互助
2、小组讨论、汇报小组选择志愿者服务类型及行动方法(PPT出现讨论内容提示)
（1）、确定志愿者服务的内容
（2）、如何实施志愿者服务行动
（三）、活动小结
布置下节课的活动，继续激发孩子们对主题研究的热情。
今天通过交流、提炼，我们大家学会如何通过不同的方式、系统全面的分解主题。每个小组已经确定了志愿者服务的类型，接下来，我们要开展校园志愿者的服务行动。老师很感动