活动设计 活动内容：《合理搭配身体棒》 活动领域：大班健康 设计意图： 挑食是很多幼儿都有的习惯，家长对此也头痛不已，如何才能做到合理搭配，营养均衡，让孩子改掉挑食偏食的毛病，因此我设计了《合理搭配身体棒》这节健康活动。希望通过本次活动让幼儿对此能有更充分的认识。 活动目标： 1、了解营养宝塔的结构及每一层的食物组成。 2、能够逐步养成平衡膳食的习惯。 3、懂得营养全面、合理的重要性。 活动准备： 食物宝塔图片、各种食物照片等 活动重点： 学习合理搭配饮食，养成不挑食偏食的好习惯。 活动难点： 幼儿自己设计营养餐 活动过程： 一、开始部分 1、设置情境，激发幼儿兴趣。 小朋友们，欢迎光临甜甜餐厅，餐厅为大家准备了丰盛的午餐，我们一起来看看吧！ 2、教师介绍餐厅里的各种食物。 二、基本部分： 1、师幼共同认识主食、蔬菜、荤菜里的不同食物。 餐厅里准备了主食、荤菜、蔬菜三大类食物，主食里有什么呢？我们一起来看看吧！（对了，有包子、烧饼、馒头、饺子、面条、米饭）；蔬菜里有西兰花、西红柿、卷心菜、茄子、南瓜、黄瓜；荤菜里有猪肉、鱼肉、大虾、螃蟹、牛肉、羊肉等等。 2、幼儿分享自己喜欢的食物，相互交流。 3、幼儿如何合理搭配一份营养均衡的膳食，营养师给予好的建议？（小朋友们你们好！配餐前请小朋友先看看图片上的小朋友，咦？他们有什么不一样呢？同一年龄的孩子为什么会有的胖，有的瘦；有的高，有的矮呢？这与我们平时的饮食习惯有一定的关系，有些小朋友喜欢挑食，不喜欢吃蔬菜；有的小朋友喜欢吃甜食，不喜欢吃肉；还有的小朋友喜欢吃太多的零食，这样长期以来会影响小朋友的身体发育，导致各种不良结果，以此会造成这样的后果。 4、师幼一起认识营养宝塔，并听一听宝塔告诉的答案。 5、教师给幼儿一些好的饮食参考。 三、结束部分： 幼儿自己合理设计营养餐（请小朋友为自己或者爸爸妈妈搭配一份营养均衡的午餐，搭配完之后说一说你是如何搭配的？他们有什么特点？对我们的身体又有什么帮助？） 活动延伸：美工区《小小配餐师》 幼儿用画笔描绘出一份自己设计的营养餐，并与同伴交流分享。