Analysis on Problems and Countermeasures of
teacher incentive in B education and training
company
A Master Thesis Submitted to
University of Electronic Science and Technology of China
Discipline:
Master of Business Administration
ZhangLan
Author:
Supervisor:
School:
Associate Prof. WangJu
School of Management and Economics

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工
作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地
方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含
为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。
与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明
确的说明并表示谢意。
作者签名：
日期：2021年 11月 20日
本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文
的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁
盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文
的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或
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（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）
作者签名：
导师签名：
日期：2021年 11月 20日

摘要
摘要
改革开放 40多年来，中国的经济快速发展，科学技术日新月异，再加上中国
传统儒家文化的根深蒂固，这些因素共同推动课外辅导机构的产生和发展。但是，
随着市场主体的日渐增多，各教育辅导机构面临的竞争与挑战也随之不断增加。
此时，如果机构管理不当，将会严重影响自身的生存与发展。其中，教师团队教
学水平的高低和教师团队的稳定性在很大程度上决定着机构的生存和发展。机构
必须制定并采取有效的激励措施，激励教师爱岗敬业，竭力发挥个人所长，在市
场竞争中获得良好的口碑，才能在充分竞争的市场竞争中取胜。
本文以 B教育培训公司为研究对象。公司通过现有的激励制度已经顺利度过
初创期，但是要实现公司制定的集团战略规划，现有的激励制度显然还无法支持
企业完成这一长远目标。基于此，本文通过问卷调查、现场访谈及分析 B教育培
训公司各项制度等方式对当前公司教师激励现状进行分析，并从中发现了该公司
教师激励存在的几个主要问题：首先，激励策略总体问题为物质激励与精神激励
不平衡。B教育培训公司过分重视物质激励，而对精神激励的重视度偏弱，且没有
将二者有机结合。其次，在精神激励方面，B教育培训公司对员工个人职业发展的
重视度也不够，同时 B教育培训公司也不重视公司企业文化的建设。物质激励方
面，B教育培训公司设计的薪酬结构不够合理、福利制度的落实不够到位、绩效考
核也达不到考核的目的。最后，B教育培训公司也没让物质激励与精神激励形成合
力。综合分析公司的具体情况，首先重点改善了精神激励方面存在的问题包括长
效落实员工职业生涯规划、科学执行教师培训、完善教师晋升制度及培养企业文
化理念，其次改善了物质激励方面存在的问题包括合理设置薪酬体系、认真落实
福利制度及科学设置绩效考核办法。再者，使 B教育培训公司实施的物质激励及
精神激励有机结合。最后，为了保障改善优化后的激励措施能够顺利实行，本文
也提出了相应的保障措施。
本文结合作者在 B教育培训公司的实地走访展开分析和研究，既有针对性又
有实用性，在解决 B教育培训公司实际问题的同时，也希望对同类型的教育培训
公司教师激励策略优化改善提供参考。
关键词：教育培训，教师激励，物质激励，精神激励
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。。。以下略