理解和掌握1500-1600个单词和200-300 　　　个习惯用语或固定搭配； 七级：学会使用2400-2500个单词和300-400个 　　　习惯用语或固定搭配； 八级：学会使用3300个左右的单词和400-500个 　　　习惯用语或固定搭配； 九级：学会使用4500个左右的单词和一定数量 　　　的习惯用语或固定搭配。 取法乎上，仅次于中；取法乎中，仅次于下。 人教社2003年4月最新版的《普通高中英语课程标准》比2001年7月版新增500个词汇。 课程标准只列单词及词性不列词义的深意。 Wilkins(1972)指出：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。” 英语课程标准八级语言知识目标对词汇的描述： 学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。 英语课程标准九级语言知识目标对词汇的描述： 学会使用4500个左右的单词和一定数量习惯用语或固定搭配。.陈述性知识（是什么？）（书本知识） 2.程序性知识（怎么办？） 3.策略性知识（怎样学习？怎么思维？） 与学生原有知识系统冲突的信息* 2. 动态的信息 3. 奇异的信息 4. 有挑战性的信息 5. 直观形象的信息 6. 学生感兴趣的信息 7. 会导致成就感的信息 词汇记忆的方法很多，而最管用的正是那些你最经常听到却一直不当一回事的朴实无华的方法。所以关键不在于你的方法能否标新立异，而在于你能否自己消化并应用这些方法达到习惯成自然的水平。如果浅尝辄止，或者光说不练，再好的方法也只能是纸上谈兵。 2003年人教版新高中英语课程标准的总词汇量增加至3600-4100，是原来1800-2300词汇的近两倍，怎么教？ 　　教：词汇教学的方法也是不胜枚举，八仙过海，各显神通。教无定法，但教有常法，有一些科学的规律性的东西（即原则）需要我们去遵循。 1.共同经验原则 2.量的原则 3.信息编码原则 4.及时强化原则 5.学以致用原则 6.多管齐下原则 7.借力使力原则 8.成功体验原则 学好英语是无数件的小事情，当你都做好的时候，它加在一起就意味着你能把英语学好，因此一定不要找一种灵丹妙药，或者找一个捷径，因为现在很多人都在找捷径学习英语，可是没有积累能学好英语吗？有些人认为英语口语可以用两个月就能学好，这是不可能的，单词你一个月可以背一万，但让我告诉你，两个星期就可以忘掉九千八百个。科学来不得半点虚假，我相信在世界上做事，违反原则来做事它一定不会做得很好，但是在坚持原则的情况下，是什么东西使得一个人真正成功了呢？那就是持之以恒的努力和积累...... www.m448 中国最大的资料库下载