教师招聘考试教育学备考必做试题典
一、单选题
1. 教育原初的存在状态是_____
A. 生活式教育 B. 学校式教育 C. 科学式教育 D. 灌输式教育
2. 最早提出生活世界的人物是_____
A. 哈贝马斯 B. 胡塞尔 C. 杜威 D. 海德格尔
3. 生活世界是一切事物存在的背景,是没有人能够任意支配的背景知识。这句话是谁的观点
A. 哈贝马斯 B. 胡塞尔 C. 杜威 D. 海德格尔
4. 生活世界与科学世界的关系是_____
A. 科学世界源于生活世界 B. 科学世界独立于生活世界 C. 科学世界先于生活世界 D. 科学世界与生活世界同时产生
5. 课题化的教育是指_____
A. 生活世界的教育 B. 科学世界的教育 C. 生活世界与科学世界的教育的总称 D. 一种基于课题解决的教育
6. 以下哪个不是日常生活教育的特征_____
A. 自发性 B. 异质性 C. 创造性 D. 自为性
7. 以下哪个不是非日常生活教育的特征_____
A. 自发性 B. 同质性 C. 创造性 D. 自为性
8.科学世界的教育是对生活世界_____的删除
A. 系统性 B. 抽象性 C. 结构性 D. 琐碎性
9.在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是______
A. 追崇科学世界 B. 回归生活世界 C. 更多的科学世界，较少的生活世界 D. 都不是
10.现代教育主要缺乏______
A. 生活世界教育 B.科学世界教育 C. 两者都缺乏 D. 知识教育
二、多选题
1.通常情况下，教育由哪几种组成
A. 生活世界的教育 B. 科学世界的教育 C. 知识教育 D. 情感、态度和价值观教育
2.以下人物中，有谁提出过生活世界的概念
A. 胡塞尔 B. 杜威 C. 阿普尔 D. 哈贝马斯
3.生活世界的教育特点是
A. 感性的 B. 自发的 C. 实然的 D. 组织性
4.科学世界的教育的特点是
A. 理性化 B. 结构化 C. 技术化 D. 课题化
5.现代教育的生活意义的失落表现在以下哪个方面
A. 自我的迷失 B. 关系的异化 C. 理解的缺失 D. 情感的疏远
6.教育与生活关系的历史考察中，有哪几种观点
A. 教育即生活 B. 教育与生活若即若离 C. 教育非生活 D. 教育即成长
7.日常生活教育的特征主要有
A. 传统性 B. 自发性 C. 异质性 D. 自为性
8.非日常生活教育的特征主要有
A. 创造性 B. 自发性 C. 同质性 D. 自为性
9.现代教育的多重疏离只要体现为
A. 现代教育与自然的疏离 B. 现代教育与人的疏离 C. 现代教育与社会的疏离 D. 现代教育与自我的疏离
10.新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归生活世界的涵义是
A. 由过于注重科学世界转向更多地关照生活世界 B. 在生活世界中认识科学世界C. 只要求生活世界，不关心科学世界 D. 科学世界不利于学 生创新精神的形成和实践能力的培养
三、辨析题(正确的打√，错误的打×)
1.生活世界是一个非课题性的世界，是一个自然存在的、不言自明的世界。( )
2.科学世界是一个由抽象的概念、逻辑性的程序、客观的话语的世界。( )
3.回归生活世界就是意味着抛弃科学世界。( )
4.生活世界的教育的特点是感性的、自发的，并充满逻辑的。( )
5.科学世界的教育的理性化的教育。( )
6.现代教育重视科学世界的教育，而往往忽视生活世界的教育。。