摘要
高等学校教育职员制是顺应高等教育发展趋势，适合高等学校办学特点，能实
现从身份管理到岗位管理的人事管理制度，其目的是建立按需设岗、科学聘任、能
进能出、能上能下的用人机制，造就一支优化、精干、高效、廉洁的高校管理人员
队伍，建立公开、公平、竞争、高效的管理制度。

本文是以武汉GS学院为研究对象，探讨我国高等学校教育职员制改革问题。首
先，论文分析了高等学校行政管理人员和行政体制存在的问题，阐述了我国高等学
校实行教育职员制改革的意义。其次，介绍了教育职员制理论体系包括的主要内容、
实施推广的步骤以及国内学者现有的研究成果。接着，分析了我国试点高校实行教
育职员制的现状，并对其实施过程中出现的问题、难点及原因进行了研究。在此基
础上，以武汉GS学院教育职员制改革为案例，分析了武汉GS学院行政人员构成特
点，确定了教育职员制改革中职员聘任的范围和分类，侧重研究了岗位设置、岗位
职责和任职条件、岗位聘任、考核与待遇、解聘与辞聘等具体实施步骤，并对其实
施效果和存在问题进行了深入分析。最后，对本文的研究内容进行了总结，指出有
待进一步需要探讨的问题。

关键词：教育职员制岗位设置岗位聘任