MBA硕士毕业论文《婴幼儿家长对早教的态度及对购买行为的影响》(63页).rar 摘要 从上个世纪80年代以来，加强早期教育就已经成为世界教育界的主要目标之一。 许多国家把早期教育作为整个教育体系的基础，依据教育学、心理学、生理学和保 健学等学科取得的成果，尝试新的改革。 早教——已经随着国内外教育界人士的不断研究和推进，慢慢的深入到中国普 通家庭的生活中，许多家长在孩子入托之前就开始准备孩子的早期智力开发以及潜 能培养的课程训练。但由于早教服务进入中国时间尚浅，也有不少家长对于早教所 能带来的效果存有较大疑虑，对于早教所涵盖的产品和服务持观望或拒绝的态度， 这就需要我们去分析产生这种态度的原因，另外针对那些对早教理念已经接受的人 群，怎样使得他们的购买行为发生，以及他们是怎样选择和购买的过程，也是我们 研究的重点。 本次研究是在以往文献和相关资料回顾的基础上，以研究0-3岁婴幼儿家长对于 早教本身的态度以及早教班的态度，从而探讨其对购买早教服务行为的影响以及调 节这一影响的内在因素。 本次研究采用定量问卷抽样研究，利用SPSS统计分析软件对数据进行分析，运 用包括频次分析、相关分析、卡方检验等方法加以统计和检验。研究发现，目前早 教机构存在较大市场，婴幼儿家长普遍认可早教的意义，但家长对早教的态度与其 对早教机构的态度有较大差异，使得家长对购买早教服务持观望态度。导致这一现 象的原因是目前早教机构缺乏配套的硬件和师资评价标准，高学历的家长对于其教 育效果和教育形式存在着较大疑虑。 关键词：早教早教机构早教班早教服务亲子园