物质跨膜运输的方式教学反思
本节课能按教学目标，学生的学习目标完戌教学任务，思路比 较清晰，但也存在不足，反思如下：
一、学习目标的制定
本节课制定的学习目标太繁琐，可将目标1、2、3点归纳为1 点，即"说出物质跨膜运输的方式及特点，并比较它们的异同"，
这样即节省板书的时间、空间，又简浩明了，使学生更明确学习目 标，学习的目的性更强。
二、教学设计
本节课的教学设计总体性不是很好，主要体现在知识点的连贯 性不强，上完后给人的感觉就是为了讲知巧点而讲知识，知识点间 的过度语缺芝，不利于学生对知巧的总体认识。下节课尝试乂 "不 同输质如何进出细胞"为主线，进行兰种运输方式的过度。如"水、 小的气体分子及脂《性物质能透过人工无蛋白质的脂双层，它们是 如何进出细胞的呢？"引入被动运输的学习。
H、课堂练习的处理
I、练习的设计不当。本节课共设计了 3道选择题做课堂检测，
分别为本节导学案的例1，1道12年海南南考题和浙江巧考题。例 1为看图題，学生需结合图形对各选项进行判断，难度较大；海南