济渎路学校“弘扬新愚公精神 争做新时代少年”
研学旅行课程设计
课程背景
根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中学校研学旅行课程方案》和《济渎路学校研学旅行课程方案》，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心。为推进我校研学旅行工作的扎实、有效开展。本着让让学生们游览、考察王屋山，开拓学生视野，探索地质地貌，欣赏奇石之美，感受自然的神奇。让学生们亲近大自然，融入山水之中，放松在校园里的紧张情绪，达到学生知行合一的目的特制定本次研学旅行活动实施方案。
课程设计思路
本课程利用济源是愚公移山故事的发源地这一优势,结合境内丰富的文化资源而设计。目的在于弘扬“愚公移山敢为人先”新时代愚公精神,继承弘扬优秀传统文化。
研学线路
道境广场--阳台宫--中华愚公村--愚公群雕像--银杏树不老泉--王屋山地质博物馆
适用学段
小学学段
课程主题
弘扬新愚公精神 争做新时代少年
课时安排
07:30 济渎路学校指定地点集合，乘车出发赴道境广场（车程约60分钟）
08:30 参观道境广场（约60分钟）
09:30 参观阳台宫（约90分钟）
11:00参观中华愚公村、愚公移山群雕（约60分钟）
12:00中餐及休息时间（约60分钟）
13:00带领学生徒步至银杏树、不老泉（约60分钟）
14:00参观银杏树、不老泉（约30分钟）
14:30参观地质博物馆；（约90分钟）
16:00 银杏树广场做活动（约60分钟）
17:00 集合返程；
18:00抵达济渎路学校，结束行程!
课程目标
(一)知识目标:让学生通过研学活动,感悟愚公移山精神和中国优秀传统文化的魅力。
(二)能力目标:让学生学会通过调查、收集、整理、研讨交流等方式收集信息,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
(三)情感目标:通过活动陶冶学生情操,增强学生爱家乡的情感。
(四)核心素养:通过课程的实施,培养学生具有问题解决能力,勇于承担社会责任,和实践创新能力等跨学科素养。
十、课程内容及实施
第一阶段 研学旅行准备课(学校准备：3课时)
活动目标:
通过前期的宣传、使学生认识研学旅行的意义,激发参加研学旅行的兴趣。
通过教师讲解使学生了解本次研学的主要内容,通过调查、走访等形式，完成最初的知识储备。
活动一研学主题确定课
授课人：班主任
研学时间：(40分钟)
环节一：生成研学子课题
班主任讲解研学旅行的意义。
展示本次研学旅行的主题“弘扬新愚公精神 争做新时代少年”和研学点。
学生根据研学主题充分讨论,提出自己关注的问题。
教师组织学生,对大家提出的问题,结合自己的研究能力和研究条件进行归纳、筛选、确定每个研学点的研学子课题。
环节二：团队组建
各班根据班级人数将学生分为若干小组,每组为6-8人为宜。
建立小组、制定组规、选出组长、成员分工、确定小组研学子课题、制定研学方案设计研学方法、预期成果等。
环节三：小组合作,自主探究
各小组在组长的带领下采用查找文献、利用搜索引擎,实地考察、采访当事人等方法进行研究。主要搜集王屋山景区、道境广场、阳台宫、愚公村、愚公移山群雕、王屋山地质博物馆等相关知识。
环节四：发放任务单,各小组确定研学任务。
附:研学任务单
济源交通发展状况
济源高速铁路知多少
济源高速公路知多少
农村公路发展变化
城市道路新变化
道境广场
探究起源于王屋山的女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝祭天、神农尝百草、愚公移山的神话故事蕴含的中华文化。
《道德经》知识知多少?
古代先贤歌颂王屋山的诗词歌赋知多少?
了解道教、佛教、基督教、伊斯兰教的区别。（从建筑、服饰、教义、代表人物、主要的神仙人物及传说等方面加以区分。）
阳台宫
阳台宫文物价值体现在哪些方面?
佛家千年七叶树为什么会出现在阳台宫道观内?
玉皇阁廊柱浮雕艺术特色是什么? 通过“