“全国中小学生安全宣传教育日”活动方案
xxxx年3月25日是第22个全国中小学生安全宣传教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”。各加盟校作文组可以开展“安全小卫士”活动，据此活动写一次作文，并展出。
此活动目的有三个：
为培训学校做宣传，扩大在当地的影响。
丰富孩子生活，促使学生对作文产生兴趣。
加深孩子对作文的理解，认识到作文跟生活的联系。
培养孩子的胆量，锻炼孩子的口才。
加强对交通安全的认识。
具体操作如下：。
时间： 3月23、24日或3月30、31日
地点：距离学校不远的交通繁华地段，最好此处有天桥。
活动时间：1小时活动，1小时写作文
活动步骤：
第一课时：。
给孩子讲活动背景：（10分钟）
3月25日是第18个全国中小学生安全宣传教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”。2012年前10月全国798人因闯红灯死亡，你闯过红灯吗？为了让大家体会到“危险就在我们身边，安全从我做起。”我们将进行一次社会实践活动。
活动内容：学生统计10分钟内过马路的总人数，计算闯红灯的人数占总人数的百分比；采访行人为什么这样做，并记录下具体回答；纠正闯红灯人的不文明行为。。
注意事项：注意自身安全；注意叫住行人的时机，不要影响他们的正常行走，以免出现事故；可以让家长陪同。
2．给孩子发“安全小卫士”的袖标，头戴巨人教育学校的帽子。（5分钟）
出发。行进途中要排队，前后各有带队老师，如果队伍较长，可以中间再加一位教师。（10分钟）
到达后分两队，分别记录10分钟内闯红灯的人数。（10分钟）
分别采访闯红灯的行人，并记录下原因。（10分钟）
劝说行人不要闯红灯，并记录劝说结果。（10分钟）
回教室（10分钟）。
第二课时：指导写作。
指导板书：
“安全小卫士”采访记
开头：点明采访时间、目的、内容
小标题1：听到消息后的心情（兴奋的期待）
教师公布活动内容，大家的反响（语言、动作神态等）
小标题2：走在路上的心情
天气、与行人的互动、心情、到达活动地后所见车况（给出一些词语：车水马龙、川流不息）
小标题3:看到数据后的心情
统计结果及心情
小标题4：采访后的心情
采访过程，写出不同的采访对象（遵守规则及不遵守规则者的身份、穿着、语言、神态、动作及你采访后的心情）；写出劝说的过程及结果（被劝说者的全方位描写）。
小标题5：最后的心情
结合教师给的交通事故资料，发表议论
例文如下：
“安全小卫士”采访记
明天是第18个全国中小学生安全教育日。为了让同学们增强交通安全意识，今天，我们作文班的全体学员在 老师的组织下，到 XX路口开始了主题为“安全小卫士”的社会实践活动。。
? ?? ?? ?? ?? ?? ???1．兴奋的期待? 出发之前， 老师详细安排了活动的内容：先统计10分钟内闯红灯的人数，再采访行人为什么这样做，最后纠正闯红灯人的不文明行为。老师的话音刚落，我们就开始议论起来，“这还用调查吗？横穿马路的人一定很多！”“那可不一定！”有人反驳道。教室里像开了的锅一样热闹，X老师拍拍手：“大家安静！我们先分组吧，一组叫“文明小标兵”，一组叫“爱心小天使”。”我很高兴地成为一名“爱心小天使”，大家认真又高兴地佩带红袖章，把老师精心准备的“绿色爱心”佩带在胸前，大家互相看着，目光里充满了欣喜和兴奋，感觉自己要去执行一次神圣而伟大的任务。
? ?? ?? ?? ?? ???2．自豪的“天使” “出发啰！”，同学们雄赳赳气昂昂地排着队伍，脸上洋溢着自豪的笑容走向XX路口。?刚刚下过一场春雨，空气非常清新，阳光灿烂，我们的心情好极了！“小同学，你们这是去干什么呀？”这时，路边一个阿姨停下来询问。我自豪地回答：“我们去做 ‘安全小卫士’。”还有路人驻足向我们投来好奇的目光，有人还轻声念着我们臂上红袖章上的文字：“安全小卫士”。? ???X 路口汽车喇叭声、自行车铃声、人声交杂在一起，奏起了全世界最强的噪音交响乐。公交车、小汽车、自行车、行人汇集在一起绘出了一副车水马龙的繁忙景象。对面路口，立着一个巨大的公益广告