广西柳州市第一职业技术学校 专业部德育工作 评估指标体系 广西柳州市第一职业技术学校专业部德育工作评估指标体系 一级指标 (分值) 二级指标 (分值) 三级 指标 (分值) 评价标准 自评分 评委会评分 评价途径 组织领导 （150分） 德育工作 计划 （50分） 专业部德育 工作计划 （25分） 专业部每学期、每年要有专门的德育工作计划，将德育工作落在实处，有德育工作记录，有德育工作总结。 查阅资料、 召开教师座谈会 专业部各班级德育工作计划 （25分） 各班级有学期德育工作计划，应与各层次计划相互衔接和统一并体现班级特点。 机构 设置 （30分） 领导机构 （10分） 成立以专业部主任为首的德育工作领导小组，结合实际，制定德育工作方案，解决德育工作中的实际困难。 听取汇报、查阅资料、 召开专业部干部座谈会 执行机构（10分） 确定1至2名德育专职干部，具体负责落实专业部德育工作。 学生组织（10分） 共青团、学生会组织网络健全，有专人负责专业部学生会、团总支的工作。 制度 建设 （70分） 常规制度 （30分） 建立德育工作常规制度，确定专业部、各班级、团总支、学生会等组织应承担的具体任务及工作措施，有完备的考核、评估及奖惩制度。 查阅资料 交流调研制度 （20分） 建立德育调研制度和工作交流制度。经常调查研究学生思想道德教育的状况及存在的问题，探索有效的工作方法和途径，加强德育工作的总结和交流，推广德育工作的成功经验，树立先进典型，发挥示范带动作用。 学习制度 （20分） 专业部应对全体老师参与学习德育理论、交流德育经验、提高德育工作水平提出明确要求。要安排专门的时间，认真组织教师学习教育理论，提高教育水平。定期组织专业部老师开展德育工作方面的学习和讨论。 保障条件（190分） 队伍建设 （85分） 领导素质 （15分） 专业部领导要坚持“学生为本，德育为先”的办学指导思想，有很强的事业心和责任感，坚持学习学校德育工作理论，有较高的德育工作水平，在德育工作方面有一定研究成果。 听取专业部领导汇报、 查阅会议原始记录、 查阅资料、 召开师生座谈会 班主任队伍建设 （30分） 班主任思想素质好，业务水平高，责任心强，有奉献精神。有班主任表彰奖励及培训制度，每学期至少召开两次研讨会或培训会，提高班主任的思想素质和工作能力。 德育工作队伍 （25分） 建立专业部主任负责德育工作的体制，加强由专业部德育负责人、党支部书记、年级组长、班主任、政治课教师、团总支书记及学生会干部为骨干的德育工作核心队伍建设。进一步建立和完善选拔、配备、培训、激励等相关制度和措施。 教师队伍 （15分） 有专职的德育课教师和心理学教师；加强教师职业道德教育，广泛开展师德师风建设活动；教师爱岗敬业，团结协作，廉洁从教，尊重学生；无体罚学生、违法乱纪现象；有全员及专职老师培训的方案（内容目标明确，精心计划）、总结和纪实，有效果。 物质保障 （50分） 经费保障 （25分） 德育经费支出合理，主要用于调查和课题研究、德育师资培训、先进表彰、德育考察、大型德育活动、德育软件开发等。 查阅专业部学生活动经费使用清单等德育工作用款等情况 实地考察 设施、设备保障 （25分） 学校建设适应学生德智体美全面发展的现代化德育设施、设备和活动场所、基地纳入总体建设规划。专业部必须要有校外德育基地。充分发挥实训地所的育人作用，利用好广播、班级墙报、校园黑板报、多媒体室、校报、校园网等基本设施。 时间保障 （15分） 课时、实践保障 （15分） 按规定确保各班德育课、活动课课时，每班每周１课时班会课。每学期，学生社会实践不得少于３０学时。学生按要求参加相应课时的军训、劳动任务。 查阅课程表、 召开学生座谈会 环境保障 （40分） 校内环境保障 （25分） 包括专业部各班级教室、公用教室、实训场所、办公场所、学生宿舍等。环境布局具有育人特点，体现本校特点的校训、校风、教风和学风，丰富学校的文化内涵，把名人名言、科学发明、经典文学艺术、优秀企业文化等人类文明的优秀成果引入校园；环境整洁，干净，充分发挥板报、宣传板、宣传栏的育人作用，完整规范，定期更换。 实地考察、 召开师生座谈会 学校周边环境 保障（15分） 积极配合学校对周边的治安环境进行整治。有较有利于学生健康成长的条件。 实施内容 （200分） 民族精神 教育（40分） 民族传统美德 教育（20分） 有实施计划、实施方式、活动及实施过程记录、能展示实施成果。 查阅教学计划、教案、 学科