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江口镇中心小学校正位于江口镇的芙蓉江畔，校园内整洁幽雅，花香怡人，绿树成荫，生机盎然。 校园占地7200平方米，建筑占地约900平方米，活动场地占地1600平方米，绿化占地500平方米，现有教学班23个，师生1000余名，教师60人，大专学历41人，本科学历1人，中级职称25人。早在1995年学校就开始实行教师缺额招聘，1999年进行全员招聘，实行一年一聘制，彻底打破了教育大锅饭，增强了竞争意识，建立了激励机制，体现了优教优校，优教优酬
随着江口旅游业的蓬勃兴起和小城镇的快速发展，城镇居住人口大幅度上升，中心校学生迅猛增加。又因学校改革的大力推进，拆并教学点工作的实施，缩短办学战线，充分实现资源共享，故中心校现有教学设施设备，硬件建设远远不适应学校发展的需要，尤其是教学室更加奇缺，现仅有教学室12间，其余功能用房没有一间可用（均为危房），教师办公室用房全无。活动场地狭小，不能满足学生的正常活动。现根据学校的发展规划和实际需要，特制定该改扩建工程方案
二、项目建设的内容
（一）教学大楼：该教学楼总建筑面积2200m2,共20间教学室，2间140m2的多媒体教学室
（二）运动场：该运动场在现有的1600m2场地的基础上，拆除两侧的危房，向四周延伸，扩建成3600m2的集200米环形塑胶跑道、2个篮球场、2个羽毛球场、1个田赛场的运动场
（三）附属工程：该工程主要是征地、保坎和围墙
（四）教学设备：主要是配置多媒体教学设备、语音教学设备、实验教学设备、计算机教学设备等
三、项目建设的必要性和可行性
（一）项目建设的必要性
一是适应新时期学校自身发展的需要。发展才是硬道理已成为全社会的共识。社会要进步，教育必须优先发展；民族要振兴，教育必须走在前列。落实科教兴国战略，教育是前提、是根本、是基础。根据学校现有的教学用房来看，只有一半的班级有教学室，其余已在外租房教学已达一年之久。远程教学室、多媒体教学室、实验室、语音室、音乐室、图书室、办公室等功能用房基本没有。1998年虽然顺利通过“两基普实”的验收，1999年又成为武隆县的首批办学水平达标学校,那都是因为学生仅600余人，班级仅13个。而短短的五六年，学校师生数增至1000余人，班级增至23个，远远达不到“两基普实”要求和县办学水平达标学校的要求，远远满足不了现行的教学需要，因此建设教学楼已迫在眉睫。目前学生可用场地仅1600m2，连基本的课间活动都不能正常开展，因此扩建运动场也势在必行
二是旅游区精神文明建设和对外宣传的需要。武隆县要建成旅游大县、经济强县、能源大县，地处芙蓉洞国家AAAA级风景区和芙蓉江国家重点风景名胜区的江口镇中心小学既要建成教育的窗口，当地精神文明建设的阵地，更要建成旅游景区的对外宣传的窗口
三是重庆市试点小城镇和中心镇城镇建设的需要。随着江口城镇化水平的提高和小城镇建设步伐的加快，急需大量的、高素质的人才。学校作为培养人才的基地，只有不断提高教育教学质量，扩大办学规模，才能满足当地建设的需要
（二）项目建设的可行性
1．领导重视。无论是县政府，还是县教育主管部门都很关注江口小学的发展与建设，1993年就能将香港巨商邵逸夫先生投资的项目引进学校、并多渠道筹资改善学校办学条件，为师生创设良好的教学环境。近年来各级政府、教育主管部门均把学校办学条件的改善纳入议事日程
2．社会支持。江口具有良好的重教、支教的氛围，不论是普级初等教育，还是普及九年义务教育，或是创建县级办学水平达标学校都得到了社会各届及家长的大力支持，有钱的出钱，有力的出力，真正达到了人民教育人民办，办好教育为人民的目的
3．师生乐意。江口小学师生尤为重视校园环境建设，乐于主动努力改善办学条件，有强烈的集体主义精神，有浓厚的奉献精神，学校校风正、教风纯、学风浓、班风好
4．交通便利。这里是两江汇聚之地，又有319国道线横穿而过，交通十分方便，为该项目的实施提供了有力的保障
四、项目建设的规划
第一阶段（2005年1月——2005年2月）：制定改扩建规划，立项、征地并争取上级有关部门的项目资金
第二阶段（2005年3月——2005年3月）：搞好地质勘测，设计教学楼修建的图纸
第三阶段（2005年4月——2005年9月）：修建教学楼和附属工程
第四阶段（2005年10月——2006年7月）：建设运动场、添设多媒体教学设备等
五、项目建设的概算及资
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