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中国教育电视台《职来职往》策划方案_PPT
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资料类型 求职就业
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上传时间 2018-1-11
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  • 2016年大中华区雇员意向报告
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  • 2014年中国大学生就业研究报告DOC_155页
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    《职来职往》-特约方案 中国教育一套目录 ︱《职来职往》中教一套
    《职来职往》节目简介 《职来职往》特约方案一、节目初衷 《职来职往》策划起源1.1 我们看到国内就业市场状况
    我国就业形势非常严峻,全国普通高校毕业生规模将达630余万人,加上往届未实现就业的毕业生,高校毕业生就业形势依然严峻。 金融危机让外企受到人才冲击,知名公司的接连倒闭,优秀人才主动或被动的重新选择新的工作机会。一、为即将毕业的学生提供展示自己才能的机会; 二、让就业者清晰的认识自己,选择正确的职场方向; 三、让就业者认识到理想和现实的区别,充分准备应对新的挑战; 四、让更多的人了解如何丰富充实自己的人生; 五、从节目中获得更多的人生经验;
    1.2 我们希望节目播出效应二、栏目形式 《职来职往》怎么做?2.1 节目概述
    节目口号: 职来职往,前途宽广
    节目时长: 90分钟
    节目内容概要:
    1、每期节目,将有5名择业者依次先后出场; 2、应对节目设置好的3轮过关环节; 3、每一轮,都将由18位行业达人,通过亮灯、灭灯的形式,决定选手的通过成败。 4、最终通过第三关的选手,将有机会获得在100强企业中实习的工作机会。2.2 节目定位
    《职来职往》是以即将就业的应届毕业生为目标人群, 帮助毕业生正确的对待自己与职场,为多样的校园菁英提供就业机会的国内首档职场类娱乐真人秀节目。 节目囊括各行各业、人生百态,通过行业达人和择业大学生之间的对话,反映当下最热点的行业话题并产生观点的碰撞。通过不同行业职位的人群,不同的思维与视角展示社会的本来面目,通过理性、客观、全面、真实的分析,展示真正的职场面目。是一档关于择业青年的电视择业观、价值观、生活观的“话题辩论节目”,以求职为归属为目的来带动、激发大众情感的“职场话题辩论赛”。2.3 节目要素
    5名面临不同就业困惑的应届毕业生及社会求职者 18位不同行业且经验丰富的行业达人 提供专业信息、择业就业辅导的职业分析师 不断提出岗位诱惑的Mr. Job 语言中带有风趣、谈笑间充满智慧的主持人2.4 节目主要环节2职首相望
    职场亮剑
    职场真相
    是否可以获得心满意足的工作.
    节目共分为三大环节职首相望
    Core
    (1)求职者30秒亮相演说 自我表述,内容涉及求职者为何登上《职来职往》的舞台。求职者姓名年龄以及自我性格描述,不涉及求职方向和自身经历。 (2)18位行业达人点评——是否愿意接受一个这样的同事 此轮点评的主题为是否愿意接受一个像求职者这样的人成为自己行业内的同事,通过拉拢或是排斥求职者进入自己的行业,形成话题交锋

    2.4 节目主要环节职场亮剑
    Core
    (1)求职者的《求职简历》《目前现状》 两个VCR承载不同的功能,第一个数据理性,第二个温情感性。VCR发布求职者的教育背景、工作经验、目标薪酬、家庭背景、亲朋爆料等具体细节。 (2) 18个行业先锋亮灯环节 每部VCR播放完毕都会形成小的话题场,根据求职者的表现,24位行业嘉宾选择是否亮灯支持求职者进入下一轮。两部短片播放中可以随即进行亮灯。此环节是针对同一求职者的亮灯环节,此环节不设灭灯机制,只有超过半数12盏以上的灯亮起,求职者才能获得进入下一环节的资格,否则将被淘汰。 (3) 18个行业先锋点评 根据求职者的现实条件和他希望达到的目标,进行客观的点评和意见交流

    2.4 节目主要环节职业真相
    Core
    (1)《职业真相发布》及重新择业演说 通过对选手性格、行为风格、动机、能力、现实准备分析的专业素材,给选手提供合理的建议; 选手听到职业真相后,进行30秒的重新择业演说。 (2) Mr. Job放出诱惑信息 Mr. job会根据选手的表现释放最新工作信息,诱惑选手放弃继续圆梦。 (3) 选择Mr. job的诱惑还是继续冲刺100强 选手面临两难抉择,做出最终判断 (4) 答案揭晓
    2.4 节目主要环节2.5 职业达人:嘉宾,行业内拥有发言权的先锋
    《职来职往》栏目的职业达人都是在各行业内取得巨大成就和突出贡献的代表人物。 他们深知本行业内的精髓所在,经历过不为人知的辛酸历程。 拥有外人及基层员工所不及的视角、观点、心态、经验,被业内人士奉为先贤前辈。 他们对本行业内的运作规律了如指掌,对行业内的人生百态了然于胸,对行业的发展趋势洞烛机先,对行业真正需要的人才胸有成竹

    杨石头
    郭培
    莫少平
    14
    。。。。。。以上简介无排版格式,详细内容请下载查看



     
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