创意木艺坊
一、教学目标：
知识与技能目标：学习并能设计制作简单的木艺作品，增强动手能力。
过程与方法目标：通过小组合作制作木艺作品，学习锯割技术，培养创新意识。
情感态度与价值观：在学习木工技艺过程中增强劳动意识、团队协作意识，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养学生们的自信心。
二、教学重难点：
教学重点：学生能掌握一些基本技艺，能设计制作简单木艺品，培养学生创新和动手操作能力。
教学难点：创意木艺，在此过程中增强动手实践的能力。
三、材料准备：手工锯、木板、KT板、乳胶、砂纸
四、教法与学法：讲授法、演示法
五、学法：自主学习法、小组合作学习法、探究学习法
六、教学过程：
导入：
1.ppt出示图片
请学生回答图片中都有什么？
导入新课：生活中，丰富多彩的木艺品无处不在。这节课，就让我们共同创作属于我们的木艺品吧。
{设计意图：图片导入，激发学生学习兴趣。}
活动
1.请学生观察放在桌子上的木艺品。提问：同学们观察到了什么？学生回答问题。
2.通过回答问题，继续提问：那同学们通过你们的观察，你们知道这件木艺作品是如何制作的吗？进行小组讨论。（引导学生通过已知经验进行讨论。）
3.同学们真棒！你们善于观察，能够从生活的已知经验中去寻找答案。
4.教师示范制作相框，学生仔细观察并说说看到了什么。
{设计意图：观摩学习，提取信息，在此过程中学生对于木工技艺有了一定的认识，锻炼学生观察和总结的能力，激发学生的学习兴趣。}
5.真好！我们班的同学不但善于观察，还乐于总结。我相信大家各个都是制作小能手，同学们想不想自己也来制作一件木艺作品呢？（想）
6.现在同学们就可以用老师给大家准备的口袋里的材料，开始你们的创作吧。在创作前请同学读一读“温馨提示”。（温馨提示：1.小组同学分工、合作。2.在创作过程中注意安全。3.注意创作过程中的垃圾处理。4.作品完成后准备展示。）
7.学生小组合作开始创作木艺作品。老师到各小组进行指导。
{设计意图：小组合作尝试创作木艺作品，体会劳动的乐趣，激发学生的学习热情。}
8.选几个小组对自己的作品进行展示，分享制作心得。
（三）欣赏
欣赏中国四大木雕，感受中国木艺的博大精深。
{设计意图：欣赏图片，感受人类的智慧和神奇，升华课堂。}
总结
结束语：这节课，同学们用自己灵巧的双手，创作了属于我们的木艺作品。期待我们的更优秀作品。最后一句话激励学生：创意无止境，经典永流传！
七、板书：
创意木艺坊
测量 锯割
拼接 粘接