皇城相府研学旅行总结报告
根据国家、河南省、济源市研学旅行的相关精神与要求，我校决定进行高一年级在校学生研学旅行活动。
经学校会议集体研究，确定研学地点为山西晋城皇城相府，坚持学生自愿、家长自愿两个自愿原则，学校精心部署、周密安排，本次研学旅行活动取得了圆满成功。现总结如下：
一、前期筹备：
1、制订活动实施方案及活动安全预案，并上报市教育局。学校综合实践处的相关领导专门负责此项工作。
2、确定本次研学旅行路线，参与原则，鉴于人员众多，确定由本市两家旅行社承办。成行前一周由综合实践处成员和高一年级管理人员、教师代表及旅行社组成考察组，赴皇城相府考察路线及安全事宜
3、学校多次与旅行社工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对对本班学生进行安全教育、出行注意事项等各项宣传教育。
4、学校提前发致家长一封信。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励支持孩子参加研学旅行。学校要求班主任把意义传达到位，不得强制学生报名，学生参加研学旅行必须秉持自愿原则。经过宣传，学生均积极主动参与。
5、印发研学旅行材料，对目的地进行介绍，并且设置了研学的问题，供学生做预习准备工作。
二、活动过程
10月16日清早6点钟，参与活动的师生等候在指定地点，热情高涨，整装待发。6点半踏上了研学之旅。上午9点左右我们来到了此次旅行目的地——皇城相府。同学们兴致勃勃观看了开城门仪式，感悟陈廷敬与康熙皇帝的师生情谊。
接着，同学们进入相府 ，在讲解员的带领下依次参观了石牌楼、大学士第、斗筑居、藏兵洞、河山楼、陈氏宗祠、止愿书堂、南书院等景点，耐心细听专业讲解员绘声绘色的讲解，尽情感悟古代庄园建筑的历史、文化，对皇城相府经受岁月洗礼以及绵延的修建过程由衷感叹。
中午在相府门前广场师生共同就餐。就餐后，徒步三公里参观了相府庄园。通过对庄园九景七园五奇观、三山两壑一庄园的观赏，加深对现代农业转型的理解，增加了对传统农业的认识，同学们感受社会发展的蓬勃与飞速，无不流露出对传统与现代结合的惊叹。纷纷表示一定要努力学习，为社会发展做贡献。4点返回到相府广场，进行了背诵陈氏家训诗词赢康熙字典比赛，通过背诵，加深对传统家庭教育的认识。
下午5点左右愉快返程，7点顺利抵达学校。
三、活动延伸
1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个参与学生都要写一篇研学旅行随记，写出自己感受最深的人和事，由语文教师筛选出优秀作品进行评比交流，并要求每个参加研学旅行的学生向家长说说见闻与收获。
2、每班出十份研学手抄报，同时进行研学班级美篇大赛
3、学校将公开展出学生的感受和照片，并进行评比。
四、总结反思
1、研学旅行走出校园，让学生感受到别样的体验教育。出发前，每一个准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，兴奋之情溢于言表。往返途中，车里的学生一路歌唱，气氛非常活跃。
2、培养学生团队精神。研学旅行中，年级将学生班级10一组划分，设领队组长一名，负责每次活动点名，带队，收队组长一名，负责收尾，出现问题领队组长及时向带队老师反映，组长都很尽责。如在参观过程中，因游人多，学生走散，组长自发找人；有的学生腿酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有的同学初次坐车晕车呕吐，同组同学帮助照顾。通过集体活动，培养了学生集体意识，关心他人意识，培养了团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。通过同行、同吃、同研学，教师与同学，同学与同学之间的感情变得非常融洽。有的学生看到教师背着物品，抢着帮教师提。有的学生