蒀 研 学 旅 行 突 发 事 件 应 急 预 案 为 了有 效 防 范 学 生 出游 重 大 安 全 事 故 的发 生 ， 争 取 在第 一 时间 膆 充 分 调 动 各 方 面 力 量 投 入 抢 险 工 作 ， 最 大 限度 地减 少 和 控 制 事 故 发 生 后 的伤 害 和 损 失 ， 根 据 《 教 育 部 关 于 进 一 步 加 强 学 校 游 艺 活 动 等 安 全 工 作 的 紧 急 通 知 》 有 关 规 定， 特 制 定本 预 案 。 螆 一 、 预 案 范 围 芃本 预 案 适 用 于 2018年 上 学 期大 河 塔镇 中心 小学 “ 走 进 自 然 我 爱 家 乡 ” 校 外 实 践 活 动 。 腿 二 、 应急 措 施 芆1. 出现 责任 事 故 ， 首先 发 现 的 教 师 就 是 第 一 责 任 人 ，要 保 持 清 醒 头 脑 ，一 方 面 要 及 时组 织 救 护 学 生 ，另 一 方 面 马 上 向 下 年 级 行 政 、 校 长 和 上 级 相 关 部 门 主 管 领 导 汇报 ， 争 取 在 第 一 时 间 内 把 问 题 妥 善 解 决 。 膇 2. 发 生 学 生 事 故 ， 必 须 及 时 通 知 学 生 家 长 并 汇 报 学 校 安 全 工 作领 导 小 组 ， 具 体 负 责 人 为 杨 少 文 。 羅 3. 发 生 交 通 事 故 时 ， 学 校 应拨 打122 交 通 肇 事 电 话 和 120 急 救 电 话 ， 在 保 护 好 事 故 现 场 的同 时 ， 对伤 员 进 行抢 救 。 节 4. 外 出 活 动 发 生 意 外 ， 要 及 时 拨 打110 报 警 ， 拨 打120 请 求 救 护 。 莆三 、 组 织 领 导 机 构 及 职 责 莄组 长 （ 校 长 ） ： 方 彦 华 莃副组 长 （ 总务 主 任 ） ： 杨 少 文 羁 各 班 班 主 任 联 系电 话 联 系 电 ： 联 系 电 话 ： 蒆一 年 级 高 妮 妮 螅 二 年 级訾 娜 ： 膅四 年 级邱 洪 姿 ： 螀 五 年 级 解 巧 巧 ： 袀六 年 级 刘 子 璇 ： 膆应 急工 作 领 导 小 组 职 责 ： 1. 外出 活 动 前 周密 筹 划 ， 详 细 制 定 方 案 ， 尽 量 充 分考 虑 到 活动 路 薂 途 及 目 的 地 的 安 全 因 素 ， 做 好 突 发 事 件 的 应 急准 备 。 2. 做 好 事 前 安 全 教 育 和防 范 工 作 。 螃 3. 突发 事件 时 ， 领 导 小 组 要 在 最 短的 时 间 做 出 决 策 ， 采 取 相 应措 施 。 袀 4. 突发 事件 后 ， 及 时 向 上 级 部 门 汇 报 并 作 好 各 项善 后 工 作 。 薆 芄二 、 预 防 措 施 。 1.活 动 前 ， 领 导 小 组 应制 定 详 细 的 活 动计 划 和 应急 预 案 ， 认 真做 薁 好 各 项 准 备 工 作， 从 校 内到 校 外 ， 从 老 师 到 学 生 ， 制定 一 系 列 的 安 全 管 理 措 施 。 2.指 定 专 人 带 队负 责 安 全 工 作 ，加 强 对 教 师 进 行 责 任 意 识 的 教 育 ， 羀 明 确 参 加 本 次 活 动 是 一 项 责 任 重 大 的 工 作 ， 要 求 教 师 把 安 全 贯穿 于 本 次 集 体 活 动 的