文本描述
《我从哪里来》微课程设计方案
微课程信息
主题名称
我从哪里来
选题意图
3-6岁的儿童对“我从哪里来”的问题很感兴趣，幼儿询问父母时，父母们的回答有很多种，比如，从垃圾堆里捡来的，充话费送的，石头缝里跳出来的，这些回答听起来很好玩，但这都不是真正的答案。这些不正确的答案也许会对孩子产生一定的影响，会让已经具备认知能力的幼儿认为自己不是爸妈亲生的，给幼儿造成心理负担。同时正确回答“我从哪里来”的问题也是一个对幼儿进行性教育的最佳时机。
内容来源
幼儿园教育、家庭教育的难题
适用对象
适用于幼儿园教师、幼儿、家长的借鉴和学习。
教学目标
认知目标：知道人体是由精子和卵子结成而成的。
情感目标：感受妈妈怀孕的不易
能力目标：能学会用自己喜欢的方式爱妈妈
教学方法
主要利用讲授和多媒体课件，通过图片和动画演示，采用情境教学和游戏化教学，使教学过程直观生动，加深幼儿对知识点的认识和理解，同时也能大大提高教学效率。
知识类型
√讲授型 □√问答型 □√讨论型 □√演示型 √技能训练型
制作方式(可多选)
√录屏 √演示文稿
预计时间
（7分钟）
教学设计内容：（情节设计+微课所讲内容）
《 我从哪里来》
片头：【音乐进入】
【PPT上动画展示孩子问大人我从哪里来】
师：3-6岁的儿童对“我从哪里来”的问题很感兴趣，常常会询问老师或父母，今天我们的微课堂就来告诉幼儿“你从哪里来”让幼儿体会妈妈的辛苦，同时引导幼儿主动进行爱妈妈活动。
一、导入部分
师：上次我们阅读了《小威向前冲》的故事，大家还记得故事讲的是什么吗？让我们一起来回顾一下故事吧。小威是个小精子，他住在布朗先生的身体里。还有三亿个小精子跟小威住在一起 ，这真是个大家庭?Ｔ谘＠铮⊥氖翟谑遣缓谩２还墒歉鲇斡镜母呤帧Ｓ斡敬笕娜兆涌煲搅耍⊥刻於荚诳炭嗟牧废啊Ｓ斡颈热剂耍⊥疵蚯坝危几芯醯街灰だ窈缶突嵊涤幸桓雒篮玫娜松３宕蹋〉谝幻⌒⊥玫搅私逼仿炎樱炎拥难雍芸砂硖迦砣淼男⊥娇吭浇詈蟆祝⊥患耍〗酉吕矗嬉斓氖虑榉⑸耍『苊烂睿∫埠苌衿妫∷煌５某ぃさ迷嚼丛酱蟆＞驼庋祭侍亩亲涌急浯蟆Ｋぐ〕ぃ钡健剑”ΡΦ耍歉隹砂男∨⒛兀职致杪杞兴∧?。 【PPT展示《小威向前冲》的主要内容图片】
二、展开部分
（一）《小威向前冲》障碍跑游戏
师：故事讲完了，小威获得奖品卵子变成小宝宝很不容易，那小朋友们想不想来体验一下？接下来，让我们一起来体验一下吧。
比赛规则：
每一个幼儿都跟小威一样是小精子，大家需要穿过障碍到达终点。
S弯障碍跑：按照S的路线绕过地上的障碍物。
跳房子：按照预定的路线单脚、双脚交替跳
顺利通过两个障碍跑第一个抢到凳子的人即可获得老师（佩戴卵子图片）的拥抱。
师：那么，现在比赛开始了。
【插入幼儿游戏视频】
（二）扮演怀孕妈妈游戏
师：游戏结束了，我们刚刚体验了小精子变成我们现在这样的千辛万苦。其实，这个时候我们的妈妈更不容易呢，接下来让我们感受一下怀孕妈妈的角色吧。在扮演怀孕妈妈之前，我们先来看怀孕妈妈的肚子是怎么样的呢？【PPT展示怀孕妈妈的图片】
幼：肚子大大的【音频展现】
师：那这张图上的怀孕妈妈在干嘛呢？【用PPT展示怀孕妈妈上楼梯的图片】
幼：上楼梯【音频展现】
师：这张图上的怀孕妈妈呢【用PPT展示怀孕妈妈弯腰捡东西的图片】
幼：弯腰捡东西【音频展现】
师：这张图呢？【用PPT展示怀孕妈妈吃饭的图片】
幼：吃饭【音频展现】
师：我们现在来体验怀孕妈妈的感受吧
游戏规则：
1.幼儿扮演怀孕妈妈：把抱枕放在幼儿肚子的位置，抱枕现在就相当于妈妈肚子里的宝宝幼儿需要保护他，不能让他掉落。
2.模仿动作：老师说做哪个动作幼儿就跟着做哪个动作。
师：怀孕妈妈够桌子上的东西、怀孕妈妈走路、怀孕妈妈弯腰捡东西、怀孕妈妈上楼梯【PPT展示幼儿所做出的动作】
师：大家做这些动作感觉怎么样?
幼：【幼儿的感受用音频展现】
（三）“爱妈妈”活动
师：今天我们只是扮演怀孕妈妈做了这几个动作就感觉很难了，怀孕妈妈平时还需要做更多的事。妈妈这么辛苦，我们得爱妈妈，那你们平时都是怎么爱妈妈的呢？【插入幼儿回答视频】
三、结束部分
师：大家有这么多爱妈妈的方式，那小朋友们回家后要进行爱妈妈活动，用自己喜欢的方式来爱妈妈。【爱妈妈的图片呈现】
四、延伸部分
师：现在请小朋友们选择自己喜欢的区角想办法表达对爸爸妈妈的爱。
片尾：【音乐结束】
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