啦 啦 操 选 项 课 教 案 班级 授课教师 场地 人数  2 时 间 器材 CD机、花球、幻灯机 教学目标 1、认知目标：建立正确的啦啦操动作概念，提高身体基本素质和审美能力。 2、技能目标：掌握本组合动作，提高学生协调性，培养节奏感和表现力。 3、情感目标：激发学生学习啦啦操的兴趣，培养学生相互探究、团结协作的精神。 教学内容 复习一级花球操第1-4*8拍动作 2、学习一级花球操第5-6*8拍动作 3、创编一级花球操第1-6*8拍动作队形 重点与难点 重点: 1-6*8拍队形与动作的创编。 难点: 手臂运动的速度、力度的控制；队形创编中，对所学知识的运用。 部分 课 的 内 容 教学方法与手段 组织形式 与要求 时间 教 师 指 导 学 生 活 动 开 始 部 分 课堂常规： 1.体育委员集合整队，报告人数。 2.师生问好，宣布本节课的教学内容、任务和要求。 3.教师检查着装，安排见习生活动。 1.师生问好，宣布本课内容 2.安排见习生 1.听从口令，列队上课，报告人数 2.师生问好，聆听教师宣布本课内容。 ●●●●● ●●●●● ●●●●● ●●●●● △ ★ 要求：快、静、齐，精神饱满。  准 备 部 分 一 队列练习 1 一列横队变二列横队 2 一列横队变三列横队 二 热身操：啦啦操专项准备活动（步伐和基本手位组合练习） 一 通过队列练习，为健美操队形创编打基?? 1、教师讲解队列变化； 组织练习； 教 法： 1.教师配乐领做 2.教师语言提示 3.鼓励激发学生 4.教师提出动作要求 学生认真听队列做法； 认真按照老师要求练习，积极参与。 1. 集体练习 2．注意合拍 3 ●1 3 ● 1 ●●●●●● ● ● 要求：快速准确变队列 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● △ ★ 要 求：手位准确，动作有力。  部分 课 的 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织形式 与要求 时间 基 本 部 分 基 本 部 分 一． 复习一级花球操第1-4*8拍动作 二．学习一级花球操第5-6*8拍动作 第5*8拍动作： 手臂动作：1拍右上L；2拍 屈肘于胸前；3—4拍动作相 同，方向相反；5拍右臂前L； 6拍双臂成上H；7拍左臂前L； 8拍双臂垂于大腿前方。 步法：1拍左脚向左侧迈步同 时半蹲；2拍收左脚成并步； 3—4拍动作相同，方向相反； 5拍左脚上步成前弓步；6拍 并步双脚提踵；7拍左脚向左 侧迈步同时半蹲；8拍双脚跳 成并步。 手型：握花球。 面向：1点。 第6*8拍动作： 手臂动作：1—2拍成右上斜 线；3—4拍成左上斜线；5— 6拍含胸双手收于胸前；7— 拍双手并拢，前伸双臂前举。 步法：1—2拍迈右脚成右弓 步；3—4拍重心左移成左弓 步；5—6拍跳成屈膝并步； —8拍前迈左脚，成屈膝弓步， 右脚踝提起。 手型：握花球。 面向：1点。 头位：5—6拍低头。 三、第1-6*8拍动作队形创编 1.观看队形变化视频 2. 学生自编队形 以小组形式探讨啦啦操队形的设计，要求每组设计1-2次队形变化。 3 成果展示 结合上次课内容，进行成果展示。 一 教师口令提示 二 教师提出要求 二、教师通过讲解示范法、领做法、循环递加法、节奏变换法、口令提示法等教学方法，使学生逐步掌握动作，达到教学要求。 1、教师示范5-6*8； 2、上、下肢分解讲解示范并练习； 3、教师带领5*8完整动作练习； 4、用循环递加法进行6*8的教学; 5、教师讲解易犯错误； 6、教师带领完整动作练习。 7、教师带领配乐练习（2拍一动） 教学重点：正确掌握基本动作； 教学难点：动作协调、到位并能够与音乐节奏相吻合。 ? 三、通过观看视频，教师引导学生结合理论知识和课前素材搜集作业，大胆尝试，勇于创新。 1、教师讲授队形创编的方法和技巧，提出创编要求： (1-2次队形变化 (结合本堂课所学内容，配合音乐进行连贯表演。 2、组织学生分组创编； 3、教师分别指导； 4、组织学生分组表演； 5、教师