第一周
游戏内容：表演游戏——复习《小羊和狼》、《三只小猪》等
游戏目标：
1、复习旧的表演游戏内容，激发幼儿新学期表演愿望，愉快的参与游戏。
2、能根据新环境合理地布置游戏场景，培养及时正确收放道具的习惯。
游戏准备：
头饰，道具
游戏过程：
一、出示部分经典表演游戏头饰、道具，激发幼儿表演兴趣。
1、经典游戏头饰道具：小羊毛茸茸的白披肩，大灰狼黑黑粗粗的尾巴，金色的房子背景等。
2、猜一猜可以表演什么故事，还需要哪些道具。
二、提出新的问题：在新班级的什么地方比较合适表演。
1、教师注意给予幼儿观察、思考的时间。
2、幼儿说出的几个答案中，教师引导幼儿注意学习分析合理性。
“小演员表演的场地足够大吗？在这里表演你觉得能专心吗？表演前的装饰要放在哪里比较合适呢？”
3、小结：表演的场地要足够一组的小朋友表演，不容易被别组影响到，还留有一块化妆打扮的地方。
三、与幼儿共同制定游戏的规则，幼儿开展游戏。
1、帮助幼儿协调新小组的位置和观众椅摆放的位置。
2、鼓励幼儿完整连贯的表演学过的游戏，提醒等待表演的幼儿认真观看、倾听其他幼儿表演。
3、教师在游戏中关注按新场地摆放、收放道具的习惯以及幼儿参与游戏表演的积极性。
四、分享交流表演的情况，重点体验新环境中和同伴合作表演的快乐。
1、今天表演你有什么快乐感受？还有什么建议吗？
2、根据道具收放简要讲评需要注意的收放习惯。
观察反思：
观察现象：
1、幼儿对表演游戏的兴趣很高，在表演时，幼儿出现争抢头饰的现象。教师发现后，集中幼儿讨论表演前的准备事项，让幼儿明确表演的程序与规则，如：先选择表演的内容，再选择表演的人员与角色，然后进行布置场景，最后开始表演。幼儿第二次进行表演时。90％的幼儿能按程序进行表演，10%的幼儿仍有争抢头饰的现象。
2、在游戏的过程中，幼儿表演的生动、完整，而且能主动的进行表演内容与表演角色的轮换。收放头饰上也比较有序。
对策：
在下次的游戏前，教师要再次明确幼儿的表演程序与规则，与幼儿共同讨论如果出现争抢头饰时可以如何解决。
第二周（开家长会）
第三周
活动时间：2008-9-17星期三下午 王晶
活动内容：表演游戏——《大灰狼和兔子》（一）、《小羊和狼》、《三只小猪》等
活动目标：
1、根据故事的情节发展，初步学习较完整地表演。
2、进一步培养巩固按新位置摆放、收纳道具的习惯。
活动准备：
相关的头饰、录音机、磁带 百宝箱
活动过程：
一、以提问的方式导入，师幼共同回忆故事内容。
师：“上次我们听过了《大灰狼和小兔子》的故事，小朋友还记得吗？好，那我们一起来回顾一下。”
二