教育部门
联合国教育、
科学及文化组织
新冠疫情
学校关闭期间
确保有效远程学习：
教师指南 本出版物为开放获取出版物，授权协议为(c) 联合国教科文组织教育部门教育信息化与人工智能教育处
法国巴黎丰特努瓦广场 出版：联合国教科文组织
用条款(
封面图片： 作者：苗逢春、黄荣怀、刘德建、庄榕霞本出版物表达的是作者的观点和意见。这些观点不代表教科文组织的意见，本组织不承担任何责任。 的法律地位，或对于其边界或界线的划分发表任何意见。 本出版物所用名称和材料的编排方式并不代表联合国教科文组织对于任何国家、领土、城市、地区或其当局 由联合国教育、科学及文化组织于
原版标题:creativecommons
设计：联合国教科文组织
重视性别平等和非洲。 体系并通过教育应对当今的全球挑战，尤 育领域发挥领导作用，致力于加强各国教 国专门机构，其教育部门在全球和地区的 发展的基础。教科文组织是主管教育的联 一项基本人权，也是建设和平和推动可持 教育是教科文组织工作的重中之重，它既 教科文组织教育部门
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方针。架》为落实这一宏伟目标及各项承诺提供了指 全民终身享有学习机 目 关键，同时自身也是单独一项目标（可持续发 的一部分。教育既是实现各项可持续发展目标 可持续发展目标 责 教科文组织作为主管教育的联合国专门机构， 2030
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ED-2020/WS/44CLD 871.21新冠疫情
学校关闭期间
确保有效远程学习：
教师指南新冠疫情学校关闭期间确保有效远程学习：教师指南
致 谢
本《教师指南》由联合国教科文组织教育部 杨俊锋、曾海军、张定文、程薇、汪超艺、
门教育信息化与人工智能教育处和北京师范大学 田阳、万青青、陈俊杰、李瑶、张彩虹、万曼、
智慧学习研究院共同制定，借鉴了联合国教科文 逯行、张春佳、李至晟、成倩。
组织成员国为应对新冠疫情学校关闭期间实施远
程学习项目的教学经验。 感谢联合国教科文组织的下列同事对该指南
进行同行审查，并提供了若干宝贵的建议：教师
联合国教科文组织信息技术教育负责人苗逢教育项目专员Sonia Guerriero和Peter Wallet。
春博士为该指南框架的构思者，并担任该手册的
合著作者。北京师范大学智慧学习研究院教授黄感谢Jenny Webster校对文本，并感谢联合国
荣怀、智慧学习研究院联席院长刘德建和庄榕霞 教科文组织教育部门教育信息化与人工智能教育
副教授等合作撰写了该指南。 处王舒童为该指南的制作进行协调工作。
北京师范大学智慧学习研究院以下起草小组 本指南由国家开放大学国际部组织全文翻译
成员为本次文献综述和起草做出了贡献： 工作，负责人为侯松岩、刘占荣。目录
目录
《教师指南》的目标和范围7
1. 新冠肺炎疫情学校关闭期间教师的角色、工作条件和权利 8
2. 理解学校关闭期间的居家远程学习 10
2.1远程学习 ........... 10
2.2明确借助远程学习应对新冠疫情学校停课危机的目标 ....... 10
2.3远程学习的主要模式 .............10
2.4学校关闭期间居家远程学习的特殊背景 ........ 15
2.5学校关闭期间的居家远程学习者分析 .......... 16
2.6通用指导原则 ............. 16
2.7远程学习三方面的有效性 ........17
3. 在线远程学习 18
3.1基于网络平台的教与学 ........... 18
3.1.1 基于网络平台的学习的主要特点 .............18
3.1.2设计和实施基于网络平台的在线远程学习 ............19
3.1.3 基于网络平台在线学习的组织和监控 ............21
3.1.4 基于网络平台在线学习的形成性评价 ............21
3.1.5 动员家长和看护者辅助学生开展基于网络平台的在线学习......22
3.1.6 设计学习活动激发学生高阶思维和批判性思维 ...........24
3.1.7 匹配学校课程体系的免费网络学习平台.........25
3.2以教师为主导的直播课和灵活学习模式 ........ 26
3.2.1 以教师为主导的直播课和灵活学习模式的主要特点 ..........26
3.2.2 以教师为主导的直播课的设计和授课 ............27
3.2.3 直播课的组织和监控 ...................28
3.3基于视频录播的异步翻转学习模式 .....28
3.3.1 基于视频录播的异步翻转学习的主要特点 ............28
3.3.2 基于视频录播的翻转教学的设计和授课.........28
3.3.3 协助教师制作视频录播课程的免费工具和资源 ...........33
3.3.4 基于视频录播的翻转学习的组织和监控.........34
3.3.5 为直播课或基于视频录播的翻转学习设计和开展形成性评价 .........35
3.4关于后疫情时代应用混合学习的规划 .......... 36
3.5与其他教师和家长合作 ........... 37
3