2018幼儿园教学计划
一、指导思想
本学期，继续以科学发展观统领，以提升幼儿园保教质量为着力点，
加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活
动，重点是逐个研究幼儿园五大领域的教学目标、教学内容、教学方法
手段等；坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略；
牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，扎实工作，坚持发挥教研的
业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进教师专业和幼儿全面
发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化。
二、主要工作
（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设。
1、强化教师三种意识
1）强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，
在终身学习中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流
活动，切实提高教师的理论素养。
2）强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的
精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、
教师与家长的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作
的形式。
1/143）强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能
力，变“要我发展”为“我要发展”，要不断更新、丰富、完善专业结
构，提高自己的专业水平和能力。
2、加强教师的分层培养
1）建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源，进行有针对
性和实效性的利用和开发，促进不同层次教师能力的提高。
2）根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层
次教师都能得到相应的发展。
3）创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，
开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互
动交流。
4）注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。开展新教师
带教工作，重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新
教师创设外出学习的机会。
5）开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲
故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比
活动，不断提高教师的专业化技能。
（二）加强园本教研，促进教研组的建设。
2/141、教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的
主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，或是一些经
验心得，或是一些问题困惑等，要做到人到、心到，要扎实、有效地开
展对教育教学实际问题的研究探讨。
2、组织教师加强对课程教材的研究，教师要熟悉教材，理解教材，
并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进
行专题性的研究，开展园级的实际观摩和研讨活