《Proposal　Form提案表格》(doc).rar ＆brvbar；　 Policy　＆　Leadership　–　Setting　directions　for　special　and　inclusive　education；　re-structuring　the　system　of　education　 to　accommodate　all　ranges　 of　abilities；　changing　roles　of　special　education　services. 政策與領導：制定特殊教育及融合教育的發展方向；重新建構一個包容所有能力的教育系統；特殊教育服務的新角色。＆brvbar； Assessment　＆　Learning　–　Exit　assessment　and　assessment　for　learning　for　SEN　students；　efficacy　of　learning　in　the　inclusive　setting；　catering　for　learning　diversity；　child-centred　learning；　life-long　education；　assessment　as　a　form　of　benchmarking　schools；　quality　assurance　measures.評估與學習：特殊教育需要學生之離校評估與學習評估；融合環境下的學習效益；照顧學習差異；學生中心學習；終生學習；標準化評估；質素 保證量度。＆brvbar； Curriculum　＆　Teaching　–　Unitary　curriculum　for　all；　innovative　in　teaching　strategies；　best　practices；　individualized　educational　programmes；　transition　to　post-school　placement；　impact　of　new　academic　structure　to　teaching　and　learning　of　SEN.課程與教學：單一性課程；創意教學；卓越教學示例；個別學習計劃；畢業後安置的準備與過渡；新高中學制對特殊教育學生學與教的影響。＆brvbar； Professional　Development　＆　Collaboration　–　Unified　teacher　education　programmes；　quality　circle；　changing　roles　of　teachers；　e-training；　University-school　partnership　enhancing　professional　development.專業發展：一統式教師培訓課程；質素圈；兌變中的教師角色；網上培訓；大學與學校夥伴提升專業發展。＆brvbar； Advocacy　＆　Accountability　–　Equity　in　education；　parents＇　choice；　legislation；　home-school　partnership；　community　resources.倡導與問責：平等教育機會；家長選擇；立法；家校合作；社會資源。 SESSION　OBEJCTIVES　論文及演講目的