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第丨部分单选题(100题)
1.[单选題]“理论研究一一应用研究——商品生产(工程建设)一一经 济效益(社会效益的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基 础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研 究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而 许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变, 对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定 位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊 和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是 将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内 驱力。作者最想说明的是0。
A:应该打破将研究成果束之高阁的不利局面 B:对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化 C:科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力 D:只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值 答案:C
2.[单选題]滑雪:运动()
A:家具:电器
B:古筝:丝竹 C:电锯:工具 D:衣服:裤子