第4节机械效率
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1.物理观念：
(1)知道存用功、额外功、总功及三者之间的关系。
(2)了解机械效率，能利用机械效率的公式进行简单计算。
(3)知道滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小苻关，知道提高 机械效率的方法。
2.科学思维类比数学中的效率概念，推理得出机械效率的公式。
3.科学探究：通过探究动滑轮是否省功，初步认识机械效率。
4.科学态度与责任：
(1)通过探究活动增强与其他同学合作的意识，培养学生严谨的科 学态度。
(2)在分析问题、解决问题的同时，体会成功的喜悦，激发探索科 学的求知欲。
(3)关注生产、生活中的各种机械的机械效率，具存用机械效率来 评价机械的意识。
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教学重点：理解苻用功和额外功；探究滑轮组的机械效率。 教学难点：理解机械效率。
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刻度尺、钩码、滑轮组两个、弹簧测力计、铁架台、多媒体课件