家庭教育
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家长学校
如何面对孩子间的“战争”
哈达道小学　龚烨
案例一
　在课堂上，小宝没有带尺子，他想也没想，随手就拿了同桌的尺子来用，结果同桌不高兴了，把尺子抢了回去，小宝也生气地嘀咕起来。于是，两人就吵了起来，后来还发生了“战争”…… 您家孩子有类似案例中的“战争”吗，有的请举手。
2.日常行为原因
１.年龄阶段特征
3.以自我为中心
孩子间出现“战争”的原因
避免不必要的身体伤害
案例二
案例三
家长应如何面对孩子间的“战争”
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保持冷静
控制发展
切勿介入
案例二
　小红和小黄在操场上玩时，小红不小心用跳绳抽到了小黄的胳膊，小黄上来就是一脚，小红把小黄的脸上挠了一道伤疤，两个孩子发生了“战争”。放学后，小黄给妈妈告状说小红打他，妈妈看到孩子脸上的伤疤，火冒三丈，直接找到小红家长理论一番。结果问清楚两个孩子原因后，小黄妈妈很是后悔。 假如小黄妈妈能保持冷静，了解事情的全过程还会出现案例中的尴尬吗？
案例三
　小飞和小李是同桌，两个孩子时常发生“战争”。一天小李家长单独和小飞谈话，警告小飞不许欺负小李。小飞回家之后心神不宁，万分恐惧，小飞家长得知事情后很是生气。双方家长因为孩子，也成了仇敌。 家长护子心切，可是真正解决了问题吗？以后孩子遇到同样的情况又该怎么办？
让孩子学会非暴力沟通
学会处理矛盾
作业： 让孩子给您讲一件和同伴之间的“战争”，请引导孩子想出多种解决办法。如果您的孩子属于乖巧听话型，您也可以假设一个案例，亲子共同分析，帮助孩子掌握社交技巧。
谢
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