如何在谈单过程中树立危机感 蓝天碧水校区咨询
1----3年级特点： 学科特点：混合运算开始，语文短文理解能力的铺垫和作文增强。 学习习惯 注意力不集中，作业拖拉磨蹭，无端发呆，爱看动画片，自控力差。粗心马虎，好动； 能力要求；观察能力、理解能力、早期运用文字表达能力，逻辑思维能力 影响：重复犯错、影响其它同学（学校不能赏识教育，将来会越来越糟）
4-----5年级： 学科：数学开始接触三角形（对图形识别能力思维转换，对右脑的图形识别能力往往不能跟上） 应用题理解能力要加强，开始有方程。语文：阅读、短文字数增加到300字，英语开始接触时态。 性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。 4年级决定小孩子的一生，是培养习惯第二阶段（千万不能错过）
6年级： 学科：数学：应用题类型越来越多，方程接触过后，开始接触比例（是计算和方程的结合），圆柱、圆锥、圆台，思维难以转经。 英语：开始学习时态（现在式，将来式等）词性有比较级最高级，语文：各种写作手法；比喻，拟人、排比手法。 面临小升初：要将1---6年级的所有知识进行统一梳理，归纳总结、做好方法和习惯的过渡。 青春期；叛逆，不听话。 定向培养：特长培养、奥数（逻辑思维能力培养（学校重次班决定分班考试知识的深浅，例：用奥数思想解题、或附加题10分）
新初一 1、 三大不适应， 首先：学科知识跨度大，以数学为例，要实现“数”到“式”，“算术数”到“ 有理数”，“简易方程”到“代数方程”，“等式”到“不等式”的跨越； 其次：学习能力转化难度大，（学习方法转变）要完成形象思维到抽象思维，简单的口头表达到综合思维表达，直观观察到理性观察，重复记忆到规律记忆方法记忆等多样学习能力的转化； 最后：生理与心里发展不均衡。生理早熟但心理晚熟，学习习惯还不稳定，仍存在依赖性，缺乏自主学习能力，60%学生的自主学习能力在初二前形成。 2、不管小孩上了那种类型的学校， （1）考上好初中的学生 （2）没考上好初中的学生 （3）电脑派位要分重点班和普通班的学生
初二： 一、 初二是初中阶段最关键的一年，如果不能很好的过度，很容易出现两极分化。 二、初二新增了一门物理，如果开始就掌握的不是很好的话，对孩子来说，无疑又是一大难点。 三、初二是孩子们心理和生理的转型期，如果一旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活
初二最重要的事情 学好物理——初二新增物理学科，给每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的科走物理在前列，可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好！ 树立提前中考的概念——很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高一些。所以初二要树立提前中考的概念，把初三的内容提前学习，减轻初三的压力，轻松、自信地迎接中考！