常州市教育科学“十三五”规划课题
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开题论证书
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课??题??类??别?????市级课题????????????
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学??科??分??类?????信息技术????????????
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课??题??名??称?　初中信息技术学科分层教学的探究
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课?题?负?责?人??????周??丽??琴???????????
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负责人所在单位?????常州市清潭中学????????
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填??表??日??期?????2016年5月??????
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拟?结?题?时?间?????2019年6月??????????
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常州市教育科学规划领导小组办公室制
2016年5月制
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一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）
开题时间：2016年5月
地点：清潭中学
评议专家：
参与人员：本课题相关人员，周丽琴，欧云，戴雪，沈尧，朱逸之都参加了会议。
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二、开题报告要点（题目、目标、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???1、选题：本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。2、本课题的研究目标。3、本课题的研究内容。4、本课题的主要观点和创新之处。5、本课题的研究方法。6、本课题的研究思路和实施步骤7、本课题研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。（请分7部分逐项填写，限3000字内，可附页）
一、研究背景、选题意义及研究价值
1.选题的国际背景
2016年，美国联邦教育部颁布了主题为“为未来而学习：重新构想技术在教育中的角色”的“教育技术计划（NETP）2016”，特别强调教育技术领导力的作用，鼓励培养学生终身学习能力，促进学生非认知能力的提升，通过技术创建全方位的教与学的环境，让学习随时发生，让学生随时拥有正式或非正式的学习环境；并且重新定位领导的角色，加强领导监控力度；创建多样化、人性化、个性化的评估体系，利用技术进行潜力开发，对教育效果进行多维度评价。
美国教育部教育技术办公室主任约瑟夫·南说，该计划的目的是让每个学习者都能通过技术参与学习体验，而且是主动参与。因此，美国教育信息化的革新将创建开放空间，丰富教学资源，扩大合作对象，使学生感受真实模拟体验，促进学生个性化学习；发展学习者的批判性思维以及解决复杂问题的能力，培养学生的非认知能力等。
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2.?选题的国内背景
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当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，经济社会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。
教育部《教育信息化“十三五”规划》中指出：要依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，适应信息时代对培养高素质人才的需求。有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。
以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为当今信息社会拓宽人类能力的创造性工具，信息素养也是衡量人才的一个重要指标，因此信息技术教育的重要性也在日益凸显。然而，由于信息技术这门课程在中小学中开展的时间不长，而且因为学校硬件条件以及家庭情况的限制，使得学生所掌握的信息技术知识和操作水平参差不齐。甚至于在同一个教学班内学生计算机水平出现了两极分化的情况，这对信息技术教学提出了极大的挑战。如果按照相同