平 原 示 范 区 教 育 科 研 课 题
中 期 报 告
课题批准号 pyjyky2021061
课 题 名 称大数据时代小学语文教学创新策略研究
课题负责人 祝启新
手 机 号 码 15516518603
所 在 单 位 原阳县祝楼乡新城完全小学
填 表 日 期 2022年1月7日
平原示范区教体局 制
中期报告活动提示：中期报告活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期报告活动建议由所在单位科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。
一、中期报告活动简况：中期报告活动时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
（一）检查时间：2022年1月7日
（二）地点：原阳县祝楼乡新城完全小学教研室
（三）主持人：祝启新
（四）评议专家： 胡秀玲 平原示范区中小学高级教师
张冠涛 平原示范区中小学高级教师
（五）参与人员：课题组成员及其他班主任


中期报告活动


主报告人


专家评议照片
二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步计划、可预期成果等。（可加页）。
一、研究工作主要进展
按照课题工作计划，课题组工作人员深入系统地学习了大数据时代小学语文教学创新的教学方法，按照小学生的年龄特点重点选取了一些生动的、有趣的课堂实施方案，按照开题报告既定组织分工，课题组成员分工协作，根据课题内容和实施步骤有序开展工作，现将课题研究阶段总结如下:
制定研究计划，确定方法
1.多次召开教改动员会议，明确研究目标和宗旨以及方法和途径，通过外出调研和学生、家长访谈，逐步理清目前小学语文教学存在的问题根源。另外对原阳县祝楼乡新城完全小学利用大数据进行语文课堂教学的现状进行调查，进一步分析学校语文课堂教学的现状。为了使课题研究更具有针对性,特对我校学生进行了问卷调查，在小学三年级到五年级的学生中,随机发放问卷，就目前教师对大数据利用课堂教学现状和学生对课堂中的学习现状进行调查研究。进而制定研讨会的研究主题、方向,选定授课班级,集体整合资源备课。
2.通过对学生和教师进行问卷调查、观察、谈话等方法了解小学生对课堂的兴趣现状和传统课堂存在的问题现状以及教师对现代科技利用于语文课堂的应用程度；探索将前期梳理归纳的大数据利用于小学语文课堂贯穿在课堂语文教学过程和语文课外活动中，并阶段性地总结。
（二）根据课题研究方向，在每一个阶段的研究做出充分的准备
1.按课题方案进行操作研究，掌握第一手资料 ，探索大数据在语文教学中的教学模式和学生的学习情况。针对前期的调查分析,通过全体教师在研讨会上的研究和讨论,特制订以下研究目标:以真实的课堂教学案例为载体，探究大数据利用小学语文教学课堂的有效途径和方法等，并且力争构建科学的、合理的、有效的小组教学的模式。
2.加强相关理论知识的学习， 转变