八年级生物后进生转化方案
一、后进生转化名单
C147（9人）陈博康、周梦如、谭凯、赵阳城、胡德权、刘添祥、王声高、王钢、胡银
C148（8人）赵燕、宾阳、王巧、符子扬、付书博、贺思维、王声迈、王胜东
二、后进生转化措施及方法
1、原则：多接触，多交流、多反馈，
2、动之以情，消除戒备心理
消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。
3、尊重信任，唤起自尊心
自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。所以教师应特别注意以下几点：
（1）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
（2）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
4、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力
教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。　
5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯
后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
三、工作要求　　
1、每周至少和分管学生接触并沟通二次，每次接触有谈话记录。
2、每周对学生的作业（上交作业及教辅）检查不少于两次。
3、学生每周必须上交一次思想汇报，分管教师查阅后上交学校。
4、给学生制定学习目标，并督促其完成。
5、生物考试成绩较月考至少提高一个名次。