教案管理
授课教师至少提前一天备好课，备课痕迹体现在“个性化教案(以下简称“教案”)”上。
教案要求：备大纲、备教材、备学生、备教法。以学生为中心，有针对性。
教案编写的参考标准：
（1）教学内容要正确；
（2）教学过程的设计（尤其是学生活动）要精巧；
（3）重点要突出，难点突破有法，
（4）项目填写要齐全；
（5）课后作业有布置，有课后反思。
每次授课必须有教案；教案内容里，要着重体现本节课的知识点、方法、习惯、能力、作业、本节课评价等，以教学痕迹来体现服务承诺。
教案审查：课前写教案，每周四下午5：00之前，各学科组长收齐本组教师教案，审阅签字后返还给教师，教学主任随时抽查教案；
不能出现雷同教案（若干学生同用一个教案）。如超出正常范围的雷同，需做出解释说明。否则按违反工作纪律论处，且当次课均无效。
认真填写教案模板上的“课后赏识评价”栏，及时发现和肯定学生的亮点、进步，赏识激励学生。
为表彰先进，取长补短，学习中心每学期至少举行一次“教案”展评。