演讲与口 才 第2版
基础篇---口才的施展及训练第一课 口才施展的基础
一、口语的基本知识 (一) 口语的含义 顾名思义,“口语”就是口头使用的语言。 口头语言,是指运用语言表情达意,通过口耳进行交际的语言形式。
(二) 口语的基本要素
口语的基本要素即语音。 语音包括语调、语气、音量、音长,如语气词“啊”,我们赋予它不同的情感、音量、音长、语调,它所表达的就是不同的意思。
(三) 口语表达的要求
(1)清晰。口语表达一定要清晰,让人听得懂。 (2)流畅。口语表达不要有口头禅。
(3)响亮。说话时要让听众听得清楚,要响亮。 (4)口语化。
口语化有以下3个途径。 ①书面语中的单音节词在口语中都要变双音节词。 ②文言词变白话词。③书面语停顿靠标点,口语停顿靠情感的处理、语气的变化。
(四) 口语表达的基本形式
口语的表达形式有很多,基本上可以分为常用口语和艺术口语两大类。
(1)常用口语,即应用于日常生活的口头语言,主要包括论辩、辩护、诡辩、演说、交谈、报告、讲话、发言、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等。
(2)艺术口语,即作为艺术形式来传达内容的口头语言,主要包括朗诵、相声、评书、讲故事等。
(五) 口语表达的特点
(1)同步性,即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的,口语只是将思维外化了。
(2)简散性,即常使用的是一些短句、散句,有时还可使用体态语来表达,它的结构是松散的。
(3)暂留性。我们讲话是通过声波传播的,而声波瞬间即逝。
(4)临场性。 ①时空是特定的,说话必须符合时间和空间并受其制约。 ②表达的对象是特定的,听众是特定的。③现场的氛围是特定的。了解这些给我们两点启示:第一,由于是特定的,说出去的话想收回来是不可能的,这就要求想好了再说;第二,说话要受现场氛围的影响,要考虑“现场反映”,要适时调整语言,这要求提高自身的素质。
(5)综合性。 ①系统的综合。 ②调动的综合。 ③手段的综合。
二、科学的口语训练
(一) 口语训练的基本要求
(二) 口语训练的基本原则
语言训练口诀 以练为主, 理论实践相结合; 以听为主,听说结合; 由易到难,循序渐进; 课内课外,相辅相成。
(三) 口语训练的实用方法
实用口语训练方法之一: 速读法 实用口语训练方法之二: 背诵法 实用口语训练方法之三: 练声法 实用口语训练方法之四: 复述法 实用口语训练方法之五: 模仿法 实用口语训练方法之六: 描述法 实用口语训练方法之七: 角色扮演法
三、口语表达技巧
(一) 重音运用 生活中的口语表达经常运用重音。 例如,“这篇文章的大意是什么”,“大意”是大概的意思,如果把“意”轻念,就是“粗心”的意思。
重音可分为以下3种。 ①语法重音 ②逻辑重音 ③感情重音
(二) 停连掌握技巧
(1)语法停顿,又叫自然停顿。 如“新疆代表团长途跋涉来到北京”,若念成“新疆代表团长,途跋涉来到北京”,就把意思搞错了。