培训师的百宝箱（一）
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课堂游戏实战精选 zhinet

课程提纲
破冰类游戏(5个) 暖场游戏(5个) 沟通游戏(6个) 团队游戏(6个) 户外游戏(3个) 领导力游戏(4个)

研讨安排
时间安排 9:00-12:30课程时间 12:30-13:30午餐 13:30-17:30课程时间 研讨方式 强调实际操作 稍作点评 部分游戏不全部完成

自我介绍
姓名 公司 介绍自己的三个特点

破冰游戏
名字接龙 扑克组合 铁钉游戏 雨点变奏曲 猜猜我是谁

暖场游戏
闻心而动/小蜜蜂 大树与松鼠 数字接龙 找变化 猜名人游戏

沟通游戏
苹果与凤梨 数字传递 交通阻塞 囊中失物 取水游戏 商店打烊时

“苹果与凤梨”游戏引导方向
1、这个游戏反应了我们沟通上存在哪些问题？ 2、每一个人都清楚信息的传递位置了吗？

“数字传递”游戏引导方向
1、沟通的障碍有哪些？ 2、如何才能够保证正确传递？

“交通阻塞”游戏引导方向
1、教练是如何指导学员的？ 2、游戏规则每个人都清楚了吗？ 3、如何能够出色完成任务？

“囊中失物”游戏引导方向
看似不可能完成的任务我们如何去完成? 沟通之前,首先告诉的是自己的信息 沟通中需要聆听? 如何避免沟通上的障碍?

“取水游戏”游戏规则
队一与队二共同完成任务。 45分钟内，要将路线图画出。 不得语言交谈。 只能由通讯员到中转站，送达与阅读信息。 信息只能在中转站阅读、仅限一次、限时1分钟。 每进行15分钟后，通讯员可申请1分钟的面谈。

“取水游戏”引导方向
沟通是很难成功的，要付出巨大努力 不要假设别人跟你想的一样 要想获得全部信息，必先奉献信息

商店打烊

团队游戏
丛林逃生(沙漠逃生) 平结绳圈 赌球 巧解绳结 迷宫 红与黑

“沙漠逃生”游戏引导方向
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。有关讨论：1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？

“平结绳圈”游戏引导方向
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵； 第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。 有关讨论：如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？

赌 球
游戏目的:理解双赢思维，讨论如何达成双赢局面 适用对象:所有人 适合人数:24人 预计时间:30分钟 道具：便笺纸 场地：室内

看 我 们 能 赢 多 少 就 赢 多 少

“赌球”游戏引导的讨论方向
人际交往的六种思维模式 如何达成双赢

人际交往的六种思维模式
赢/输（Win-Lose） 输/赢（Lose-Win） 输/输（Lose-Lose） 赢（Win） 双赢（Win-Win） 不成交（No Deal）