2019普通高等学校招生全国统一考试（新课标 I） 试卷分析 一、试卷整体特点概述 1.题型分值分布 2.各知识点分值分布（完型填空、语篇填词、短文改错3个题型） 2018年 知识点 名词 题号 分值 44、48、53、54、56、57、 60、67、改错 5 13分 形容词与副词 43、46、49、52、61、69、 改错 8 10分 动词 41、42、45、47、50、51、 55、58、59、62、63、64、 68、改错 2、改错 7 （谓语&非谓语动词） 21.5分 连词 冠词 介词 从句 代词 65、改错 10 改错 1 2.5分 1分 65、改错 9 2.5分 2.5分 3.5分 66、改错 6 70、改错 3、改错 4 1 2019年 知识点 题号 分值 名词 42、43、46、50、52、53、 57、66、改错 7 12.5分 形容词与副词 44、47、48、58、59、62、 68、改错 1、改错 6、改错 5、改错 9 13.5分 动词 41、45、49、51、54、55、 56、64、65、67、70、改错 8 （谓语&非谓语动词） 19分 连词 冠词 介词 从句 代词 61、65、改错 2、改错 4 69、改错 3 63 4分 2分 1分 2分 1分 61、改错 2 改错 10 2018年 2 2019年 综合来看，相比 2018年卷，2019年卷分别在形容词与副词、连词考察占比上有所增 加，名词、动词和代词的比例有微调。 3.考察难度与趋势 今年新课标 I卷，无论从题目难度还是题型设置，都基本延续了 2018年的出题模式， 整体来看，略有微调，难度中等、题目灵活，通过卷子可以看出对学生基础知识掌握情况 的重视。 值得注意的是，今年考题有略微变化，如：1.听力部分较 2018年增加了 3题对“why” 的提问，减少了对 when的提问；2.阅读理解第29题为归纳总结题，需要考生认真阅读 第二自然段后，得出答案。3.语篇填空对动词的考察分数下降，较为侧重对虚词的考察。 （1）阅读理解包含了应用文、说明文、议论文等文体，阅读总体难度中等，前 3篇 均有 1道题设置灵活（分别是第 21、25、30题），需要学生有较强的词汇量、综合理解 能力、精细化阅读能力。 （2）七选五阅读题目难度较 2018年更大一些。不仅需要根据原词或同义复现等技巧 来锁定答案，也需要考生适当应用排除法来提高选题正确率。 （3）完型填空整体难度有提升，题材涉及环境污染及治理等，题目主要集中考查名 词类、形容词和副词类，需要学生对上下文语境的理解，方能对应出正确答案。 （4）语篇填空考点设置较 2018年灵活。语篇填词和改错，侧重考察学生对基础知识 在具体语境中的灵活运用能力。 3 （5）书面表达考察应用文类型的申请信，内容根据申请当地举办的中国画展志愿者 展开，考察学生综合书写能力，相对来讲今年的作文比 2018年的作文简单一些。 综上，整体试卷难度中等、题目灵活。准高三学生在接下来的学习过程中，不仅要关 注自身学习，也要胸怀国家社会发展，把自己培养成一个综合型人才。 二、试卷全解析 第一部分听力 设题分布情况： 2018年 what when where how why who 2 12个题 2019年 what 2个题 1个题 2个题 1个题 when where how why who 1 11个题 0个题 1个题 3个题 4个题 总结：2019年试题中有 11题以 what提问，3个how提问，1个where提问，4个 why提 问以及 1个 who来提问。主要集中在对“what”的提问；由此可见听力主要以事实为依据， 主要考察细节题。所以在听的过程中要求考生要注重关键词和关键句的信息截取；根据谈 话内容推理判断的题量有所增长，需要学生通过对话内容进行简单的推测。 第二部分阅读理解 第一节 A篇 【文章文体】广告类应用文 【主要内容】本文主要介绍了省政府为年轻人和学生提供的四种暑假工作。 【文章难度】★★ 【题目难度】★★ 【试题全解】 4 21. B.该题为细节题。由题干定位到 Summer Company中的“...... and awards of up to $3,00 to start and run their own summer businesses.”可知答案是 B。 22. D.该题为细节题。由题干定位到 Stewardship Youth Ranger Program下面一段的 “Who is eligible: Students aged 16 or 17 at time of h