教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记指出建设教育强国是中华 民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快 教育现代化，办好人民满意的教育。国民经济高速发展二十年为教育奠定物质基 础，５Ｇ、人工智能、信息数据化等科技迅速发展，悄然改变着国家教育政策、国 民生活方式与教育观念。２０１９年国务院推出“教育＋互联网”促进义务教育公平； 教育部出台“学历证书＋职业技能等级证书”加速高等教育培养复合型技术人才； 印发《中国教育现代化２０３５》绘制教育现代化建设蓝图；《粤港澳大湾区、长江 三角洲、河北雄安规划纲要》整合三大经济区域经贸、教育等资源进行一体化发 展。教育类上市公司在国家教育与经济政策利好背景下经过二三十年茁壮发展， 成为２０１９年服务企业５００强行业平均资产利润率首位，充分显示教育产业发展的活 力与教育类上市公司发展的前景。 本文对教育上市公司经营绩效，采用国际专业统计软件ＳＰＳＳ因子分析对教育 年面板数据进行实证分析，为稀缺的教育上市公司经营绩效实证研究领域添砖加 瓦，对前面学者研究理论做出补充，具有一定学术理论价值。同时本文从教育上 市公司本身寻求发展的角度，借助ＳＰＳＳ对面板数据进行财务指标综合计分排名， 提供财务最新数据与分析结果参考；从利益相关者投资角度，教育产业具有对抗 经济周期性与高增长性，对沪深上市教育公司进行计分排名分析，起到投资收益 参考意义；从教育监督管理部门角度，全面了解国内教育上市公司财务绩效状 况，适时适度给予政策支持、税收优惠等，促使其健康发展；站在尚未上市教育 公司角度，通过对己上市教育公司研究，提前了解学习行业龙头财务经营情况 等，引导调整自身发展并为将来上市做好准备；从教育同行竞争角度，通过对教 育行业细分财务绩效来选择自身企业发展优势项目，企业间有意识合作互补共 存，营造共生商业生态圈，对教育公司发展与利益相关者具有现实参考意义。 本文研究目的通对我国教育上市公司近年面板数据选取财务指标进行因子分 析研究其经营绩效，结合国家教育政策与经济，对现行教育上市公司财务与经营 现状进行分析并探讨其发展前景与方向，提出企业发展经营建议与政策建议。 本文结合管理学、经济学、教育学与国际发展视野，主要采用国际专业统计 软件ＳＰＳＳ因子分析、经营绩效分析与文献理论分析，对教育上市公司发展的研究 背景与意义、国内外学者文献、相关概念与理论进行梳理；再运用宏观经济教育 行业经营绩效分析教育上市公司近年发展现状；通过对从事不同年龄阶段受教育 者服务的民办学校／培训上市教育公司的现状分析，选取反映上市公司运营能力、 Ｉ 硕士学位论文 ＭＡＳＴＥＲ＇ＳＴＨＥＳＩＳ 成长能力、偿债能力、盈利能力、现金流分析的财务指标，筛选沪深教育与教育 相关上市公司，抽取近年面板数据，运用国际统计软件ＳＰＳＳ因子分析对数据进行 实证研究得分与排名分析评价，检验研宄结果并给予发展建议；最后对结论进行 陈述、分析研究不足与探讨未来展望。 研宄结论是整体上２０１４年至２０１８年教育类上市公司经营绩效呈现倒“Ｕ”字 形。２０１４－２０１７年呈波浪式增长发展态势良好，２０１７年达至顶峰，２０１８年出现明显 下滑趋势，行业竞争日渐激烈。国内教育市场对优质教育需求庞大，市场发展前 景广阔。教育上市公司积极通过加快企业现代化科学管理、财务与人力资源管 理，结合高新科技教学研发与创新，开展０Ｍ０线上线下相结合，增强持续供给受教 育者所需优质产品与服务，提升教学质量与品牌影响力，借助教育政策红利与上 市融资优势，开展多元化经营，促进教育类上市公司效益增长。同时教育上市公 司发展深受国内外宏观经济、政策环境、现行教育体制、受教育者观念、高新科 技进步等因素影响。教育上市公司未来必将向全球教育竞争国际化、经营跨国跨 界多元化、教育高科技智能化、优质教育高端化、教育集团战略部署规划化、获 利渠道商业模式化、教育方向细分特色化、教育企业生态系统化方向发展。 本文经营建议⑴全球教育竞争国际化；⑵经营范围跨国跨界多元化；⑶教育 高科技智能化；⑷优质教育在线化高端化；（５）优质教育高端化；教育集团战略部 署规划化；（６）获利商业模式化；（７）教育专业细分化特色化；⑶教育圈生态系统 化。政策建议⑴从微观企业成长角度：第一，教育类上市公司发展核心关键是提 升自身教学实力提供优质教育。企业应形成学习型组织，调动以师资为主的人力 资源高效运作共同合作，动态扩张企业经济效益。政府政策引导与监督。第二， ０Ｍ０结合人工智能是未来发展必然趋势。政府应给予企业政策指导教育＋科技，促 进教育公平。第三，正确看待上市公司退市，加强风险防控与危机处理。⑵从中 观行业发展角度：第一，教育产业人力资源是保证教学质量的核心。政府应从政 策上引导高校毕业生进入教育体系，设立优胜劣汰机制，提供重新竞争上岗机 会，实施教职培训合格任教与薪酬挂钩机制，形成师资高效从事教学的良性循 环，有效平衡人员权益与心理。第二，教育局统管人事调动与财务经费分发应充 分发挥教育资源公平合理规划的调控作用。政策引导与招聘引荐等方式将所需教 师与专业对口学生对接，保证师资专业性与稳定性。第三，民办教育政策对产权 制度、税收政策、土地差价补贴、优惠政策变更等实施细则、量化标准仍有待明 确清晰。⑶从宏观教育生态系统角度：第一，２０１９年民办学校数量占全国超过 １／３，民办学校在校生占全国接近１／５且持续快速增长。政府应高度重视民办教 ＩＩ 硕士学位论文 ＭＡＳＴＥＲ＇ＳＴＨＥＳＩＳ 育。第二，中国教育进入从引进来到走出去发展阶段，政策应充分发挥教育类上 市公司国际业务对中国教育文化宣传交流的积极作用。第三，教育类上市公司经 营趋势是多方合作共同发展。政府可以提供更多政策指引教育类上市公司与高校 联合研发、与教育科技企业产品生产试用推广、共同合作政府教学项目，进入公 立与民办学校进行优质教育产品推广等，形成融资、研发、生产、销售、用户服 务等多方合作共同发展。 本文研宄在吸取前人对相关研宄有效论证基础上做出主要贡献如下：第一， 对教育类上市公司经营绩效量化分析探讨其发展的研宄少有前人涉及。本文通过 因子分析对数据结论进行实证，以经营者角度为主，兼顾投资者、企业利益相关 者视角，通过因子分析实证研宄进行教育类上市公司经营绩效现状分类分析，从 理论到现实层面较为深刻探讨教育上市公司发展前景，对前人研宄具有一定程度 的创新。第二，对于跨界教育类上市公司发展经营绩效实证研宄前人少有提及。 本文重点从上市公司经营者角度对其在跨界后真实经营绩效现状与未来发展前景 进行分析，弥补此处空白，具有一定程度的贡献。第三，通过ＳＰＳＳ因子分析对沪 深上市教育类公司面板数据统计进行经营绩效研宄与聚类分析，为论题这一稀缺 研究方向提供财务数据分析、实证结论与验证，对前人研宄有一定程度的深入创 新。第四，教育类上市公司发展与宏观经济、教育政策有着密不可分联动关系。 本文通过案例分析教育企业的兴衰与教育政策利好与制约。为教育企业经营提供 未来发展途径，也为教育政策制定者提供思考，具有一定程度贡献。