线上岗前班主任标准操，对于线上增员的基本认知p十年一遇的良机，组织发展窗口期n疫情下很多行业产生危机，很多人对目前职业产生动摇n多数行业还未复工复产，准增员对象还有大量的富余时间n增员主体意愿强烈，公司导向明确，业务增员二八开，配套政策抓出机n公司节奏前置、政策明确、宣传到位、产品齐全、开放分享，为我们提，制作p抓主体同频共振，扩开口广纳贤才n广泛发动现有增员主体，个体建群，海量邀约，微企会同频共振n充分利用线上增员优势，打开进口，不拘一格纳人才班主任在操班前的两点思考1、线上培训的难点？p新人见不到面：要求班主任在培训前详细了解每个新人和推荐人的基本信息，增强粘合度，在培训律要求外，更多做好吸引加温动作，开始的破冰互动很重要，要让培训变的生动有人、留住新人。训后必须做好追踪和反馈，核心目的是推动新人上岗后获取收入。p新人质量不可控：线上的特点就是低成本，所以可以扩开口。但并不意味着我们降低增员标准，一旦格出勤，对不出勤又没产能的人坚决清退。我们最终线下选择进入5G经理人的标准三高的价值观不能破坏。增强粘度，推动上岗，核心在于5G经理班主任在操班前的两点思考2、线上培训的好处？p是一个新鲜事物，是营销发展趋势，更是当前背景下的必然选择p学员学习时间可控，普遍参训接受程度高，部分犹豫的增员也愿意参训p参训人数不受限制，理论上可以无限放大p几乎不产生费用，大大降低成本p外勤关注度更高，高经、主管、推荐人可一起听课，时刻了解学员状态p可以把高经当作助教经营，增强参与性，理论配比10:1是挑战，更是机遇，核心在于班主任班主任是岗前班的灵魂线上岗前班，是新人对行业、对公司认知的重要平台p 班主任选择：中支最有经验、最有能力、最具责任的p 培训目的：通过岗前班的高品质运作，吸引人才、推p 培训目标：上岗率50%（3月份要求）说明：上岗率目标是基于系统优秀中支研讨评估得出的参考数据，不是考核班主任，而是对中支负经理、培训岗辅专对于新人班的认知程度、运作水平、推动能力提出的要求，需要自上而下的参与和