幼儿园保教管理制度
一、健全管理组织网络 ;
建立园保育工作领导小组：园长为幼儿园管理第一责任人，对幼
儿园保育工作进行全面监督与总体布置；园总务负责共同监督管理；
总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核；保健组长负责专
业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作；各岗位人员根据自身
岗位要求，认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序 ;
1、工作会议。管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流
检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。会议由分管园长每月一
次主持召开。
2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包
括：保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析
等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每
两周至少一次。
3、检查考核。以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核
检查。检查内容有：常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行 2 次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有 1 个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人，保健组
长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教
师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表
组成。二、严格执行用人机制 ;
1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核
与指导监督。
篇二
一、教科研制度
1．认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据本园教
育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
2．教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，根据教科
研专题设立课题研究组，课题组成员应形成基本相同的价值观、教育
观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互
助，成为有扎实作风的研究团队。
3．倡导科学的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，注重研
究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、总
结与经验提升，及时推进研究进程。
4．加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析，及
时推广研究成果，做好教科研队伍的建设。
5．定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流
会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告
或论文，参加学术年会或教科研论文评选。
6． 积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。二、业务活动制度
1．业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
2．各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织