首页 > 资料专栏 > 地产 > 住宅地产 > 教育地产 > 北京幼儿园实施项目教学的可行性研究报告DOC

北京幼儿园实施项目教学的可行性研究报告DOC

资料大小:4528KB(压缩后)
文档格式:DOC
资料语言:中文版/英文版/日文版
解压密码:m448
更新时间:2021/6/30(发布于北京)

类型:金牌资料
积分:--
推荐:升级会员

   点此下载 ==>> 点击下载文档


文本描述
汇编出版。保密的学位报告在解密后适用本 规定。 学位报告作者签名:f聪淼 导师签名: 日期:年^月^^日 摘要 本研宄缘起于两方面的原因,第一研究者在台湾交流期间参观台湾开展项目教学的幼 儿园,从此萌生了对项目教学的兴趣。第二,我国的幼教课程改革。研宄者通过查阅项目 教学的文献,确定了本研宄的方向。本研宄的目的在与探讨项目教学在北京地区幼儿园的 可行性,以期改进幼儿园的教学方法,提高幼儿的学习效果,并促进教师自身的专业成长, 且这一实践能符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求。 本研究分为两个部分的内容,第一部分是研究者开展项目教学的行动研宄。研究者在 北京地区某公立幼儿园大班开展主题为各种各样的食物的项目教学的行动研宄,讨论 在幼儿园的具体情境下,如何选择项目主题和教学内容:教师在实施项目课程的过程中会 遭遇哪些问题,这些问题如何解决;教师如何支持幼儿的学习等问题。研究发现:第一, 教师主题网与幼儿主题网差异明显;第二,幼儿不善于提问;第三,实地参访活动在幼儿 园很难实现;第四,可以利用家长解决参访的难题;第五,把握随机的教育机会,教学效 果显著;第六,在一手资源难以获得的情况下,教师可充分开发和利用二手资源;第七, 专家访谈内容的设计很重要;第八,组织项目活动时,教师应关注幼儿的文化差异;第九, 对于幼儿不熟悉的活动形式,教师应给予指导;第十,注意项目教学时各种活动的延伸。 第二部分是对北京地区幼儿园开展项目教学现状的调查。由于行动研究遭遇很多困 难,研究者思考这些困难是否具有普遍性,因此对北京地区的幼儿教师进行了问卷调査。 研究者共调查了 112名幼儿教师,并深入访谈了三名幼儿园的管理人员,目的是了解项目 教学在幼儿园实施的现状。调查结果显示,第一,大部分幼儿教师不了解项目教学;第二, 教师和管理者都认可项目教学;第三,幼儿园具备开展项目教学的硬件条件;第四,开展 项目教学仍然面临很多实际的困难。